《鸟情》教案设计之一
学习目标:
1.默读课文。有感情地朗读课文。
2.了解课文内容,从“我对喜鹊“小花照顾、爱护中体会到人类对动物的爱护是人与动物和谐相处的主要原因。
教学重难点:读懂课文,从内容体会文章表达的思想。
教学时数:1课时
教学过程:
一、激情导入
常听人们说狗通人性,可你是否知道鸟通人性吗?今天读了《鸟情》一文,你就明白。
二、自读课文,感知课文内容。
三、合作探究课文内容
1.自学课文,边读边思考阅读提示中的问题。
2.小组合作研讨:
(1)为什么“儿“小花”有这样深的感情?
(2)要与动物和谐相处,人类应该怎么做?
3.指导感情朗读,读出小作者对喜鹊的喜爱之情。
四、结合实际,升华情感
平时你最喜欢什么动物?你和它之间建立了怎样的感情?请举个例子说一说。
五、读写结合,培养能力
写一写自己最喜欢的一种小动物,要表达出你俩之间的深厚情谊。
六、板书设计:
“我”:捉虫看护摔进屋里
12*鸟情
喜鹊:伴“我”左右随“我”上学
《“鸟情”教案设计之一》摘要:动物和谐相处,人类应该怎么做? 3.指导感情朗读,读出小作者对喜鹊的喜爱之情。 四、结合实际,升华情感 平时你最喜欢什么动物?你和它之间建立了怎样的感情?请举个例子说一说。 五、读写结合,培养能力 写一写...
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