教学目标

　　1.让学生经历简单的统计过程，初步学习、收集、整理、分析数据的方法，会把整理出来的数据填在简单的统计表里，能利用统计表里的数据提出问题和回答问题。

　　2.使学生在统计教学过程中发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。

　　教学重点：

　　学习、收集、整理、分析数据的方法

　　教学难点：

　　统计教学过程中发展数学思考，提高解决问题的能力

　　课时安排

　　2课时

　　第一课时

　　教学内容

　　教学第92页例题及想想做做。 教学目标

　　1.让学生经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，会在简单的统计表里反映出整理数据的结果，能利用统计表的数据提出问题和回答问题。 2.使学生在统计教学过程中发展数学思维，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。

　　教学重点：

　　学习、收集、整理、分析数据的方法

　　教学难点：

　　统计教学过程中发展数学思考，提高解决问题的能力

　　教学准备

　　每小组准备5个正方形、7个三角形、4个圆装在一个盒子里。

　　教学过程

　　自我加减

　　一、导入新课。

　　同学们你们知道老师手中拿的盒子里装的是什么吗？怎样才能知道装的是什么？那么你们知道盒子里有多少个正方形，三角形和圆？怎样才能知道？

　　今天我们将来学习统计的知识，来帮助小朋友整理这个盒子。（板书：统计） 二、新授。 1.教学例题。 （1）用什么办法能知道盒子里有几个正方形、有几个三角形、有几个圆？ （如果学生说先把三种图形分开，再一种一种数出个数。可以请几名同学到讲台上向全班同学演示这种方法）。

　　（2）想一想，有没有其他方法？指挥学生看书，仔细看图，说说图

　　教学过程

　　自我加减

　　中的学生是怎样统计三种图形个数的，其中一名学生做什么事，其他学生做什么事，你也能像图中的学生那样统计吗？ 4人一组分组活动，一人报名称，其他三个人记录。学生活动，老师巡视，了解学生活动情况。 （3）展示和交流学生记录单，说说各种记法的特点，比一比谁记得清楚又方便？（画鈥溾垰鈥潱� 老师讲解画鈥溾垰鈥澅硎�1个图形.有几个鈥溾垰鈥澗褪羌父鐾夹�.你会用画鈥溾垰鈥澋姆椒�记一记吗?(学生再用画"鈭�"的方法记录一遍，老师巡视，帮助有困难的小组。) （4）提问：你能把整理的结果填在下面的表面的表面国吗？统计表里的鈥溡还测�澱饫副硎臼裁匆馑迹吭跹�计算： 学生独立填写统计表，集体交流时提问：（1）从统计表里能知道点什么？（2）除了知道正方形、三角形、圆和一共的个数以外，你还能想到些什么？ 2.小结：今天我们学习了统计，在统计之前，同学们要想好用什么方法统计，如果是小组统计，要分派好每个同学的任务，一般选用画鈥溾垰鈥澋募欠�记录统计结果比较方便，最后完成统计表，从统计中我们不仅可知道统计的结果，还能想到许多问题。 三、完成鈥溝胂胱鲎鲡��1 完成鈥溝胂胱鲎鲡��1。 1.四人一组，统计小组里的铅笔、橡皮、直尺各有多少，要求学生用画鈥溾垰鈥澋姆椒�记录，并把记录的结果填写在表中，老师解释表中的鈥溛木哜�澙咐锒ǖ氖俏木叩拿�称，鈥準�量鈥澙镏灰�把整理的数据填进去就可以了。 2.学生分小组活动，教师巡视，指导学生边看边分、边记。 3.集体交流,说说从这张表中你知道了什么?哪种文具多?哪种最少? 四、教学反思