《送阳光》教学设计 一
送阳光
本单元说明:本单元以鈥溨宋郑匕蒜澪魈猓嘌×肆狡魈蹇挝摹端脱艄狻贰ⅰ蹲鍪裁词伦羁炖帧罚狡溈炖侄潦槲葩澋脑亩敛牧稀逗梢督憬恪贰ⅰ缎∥诠晷α恕肥寡弥宋质且恢至己玫钠返拢匦乃俗龆匀擞幸娴氖虏攀亲羁炖值模阝溎芩祷嵝粹澃蹇橹校嘈戳恕犊赐〉男』锇椤贰段颐且黄鹄聪丛琛罚饬讲糠帜谌菔强赐妓祷靶椿埃诙土堆目谟锝患誓芰褪槊姹泶锬芰Φ耐苯逃且匦陌镏鹑耍镜ピ难∥陌ü适隆⑼啊⑹璧忍宀茫の缎郧渴屎隙氐悖莸ピ魈忖溣镂钠呱忖澃蹇橹猩杓屏俗执恃盗罚栈吕邸⒅洞埃笛盗返攘废埃端脱艄狻肥潜镜ピ牡谝豢文谌荨
教材分析:1、从题目上看这是一篇记事文章,这篇文章主要写了4岁的苗苗天真地想把阳光带给因为腿坏而渴望见到阳光的妈妈,表现了奶奶和孙女之间的亲密感情。
2、教学时可从题目入手,引起疑问,展开教学。
设计理念:1、本着全面提高学生的语文素养,培养他们的语感,使他们具有适应实际需要的认字写字能力、阅读能力、口语表达能力,培养他们积极倡导自主合作,探究的学习方式,变要我学为我要学。
2、本着遵循学生身心发展规律和语文学习规律,一、二年级孩子小,识字写字为教学重点,多方面培养他们学习语文兴趣,尊重学习过程的体验。
教学目标:1、正确流利地朗读课文,能够根据文中内容,回答课后思考题。
2、认识10个认读生字,会正确书写9个生字,认识新偏旁鈥溞摹⑼踱
3、了解文中的故事,感悟到关心他人,帮助他的行为和品德是高尚美好的。
教学重难点:1、认、读、写生字,并用生字组词。
2、正确流利的朗读课文,感悟课文意思。
教具准备:生字卡片。
课时安排:二课时
教学流程:
第一课时
一、设疑导入,激兴趣。
师:同学们,夏天到了,阳光多么充足呀,站在阳光下晒太阳,我们会感到浑身舒服,你们知道阳光都给我们带来什么了?
生:带来光亮,带来温暖。鈥︹
师:你给人送过阳光吗?有一个小女孩她要给别人送阳光,你们想知道是怎么回事吗?
生:想知道。
师:今天我们就来一起学习11课送阳光 (板书课题)
生:我想知道是谁给谁送阳光?怎么送阳光?阳光送到了吗?鈥︹
师:你们想知道的可真多呀,那就赶快打开课文中去寻找答案吧。
二、初课课文,认生字。
师:同学们先借助拼音自读课文,要求读准字音。
生:自读课文。
师:通过读课文,你弄懂了哪一个问题?
生:我知道,是一个才只有4岁的叫苗苗的小女孩要给奶奶送阳光。我知道,奶奶腿坏了想见阳光鈥︹
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