《秋游》课堂教学实录
师:读课题。
生:读。
师:这一课的生字小朋友认识了吗?横着读。这一组小朋友开火车。
生:凉、老、师、兔、追、望、郊、逐、喊
师:一起来读。
生:读。
师:秋天到了,天高云淡,白云悠悠,想不想去郊游?一起拍手来唱《郊游》歌。
生:唱歌。
师:平时你看到的秋天是怎么样的?
生:美美的,吹下来的风是爽爽的。
生:叶子掉下来了,果园里的果子成熟了。
生:秋天很美。
生:秋天枫叶红红的,庄稼成熟了。
生:秋天的小草没有夏天的绿了,慢慢地变得黄了。
师:想不想知道课文中是怎么说的?自己读二、三小节。想一想你喜欢秋天的什么?
生:读书。
师:互相说说,你怎么想的?为什么。
生:白软软的,很可爱。
生:稻子。
生:白可以变白兔一群绵羊。
生:小羊。
师:它会变一会儿变成这儿。请一个同学来读。
生:读第二节。
师:蓝蓝的天空,怎么样?
生:一望无边?
师:你知道是什么意思?
生:就是从边上看没有边。
师:你知道有哪个词语与它意思一样?
生:一望无际。
生:无边无际。
师:老师给同学们带来了。
生:读:一望无边、一望而却步无际
师:还有什么也是一望无边的?
生:大海。
师:怎么样的大海一望无边?
生:蓝蓝的大海一望无边。
生:绿绿的小草一望无边。
师:长在什么地方?青青的草原一望无边。你能把这个词读好吗?
生:不好。
师:你能读好吗?
生:读。
师:好象看到了一望无边的蓝天一样。
生:读一望无边。
师:我们看一下。美不美?
生:美。
师:天上还漂着白云有时会鈥︹τ惺被徕︹λ够岜涑墒裁囱
生:天上的白云有时像一群小鱼。
生:天上的白云有时像一群白龙。
生:有时像一群大老虎。
师:什么样的大老虎?
生:天上的像一群野牛
师:除了动物。还像什么?
生:小河。
生:有时像一群狮子,有时像一群小狗。
生:有时像甜甜的蛋糕有时像圆的苹果。
师:真是变化多端,多姿多彩。能读好这一小节吗?【可以让学生学习这两个词】
生:读。
师:引导评:哪个词读得好?
生:声音很响亮。
生:他读的鈥溡煌薇哜澓谩
师:他读的声音很响亮。表扬读的和评的同学。鼓掌。一起来读。
生:齐读。男生读。
师:女生来评价一下。
生:没有感情。
师:黄妍来读读这一节。
生:读。
师:男生来说说。
生:前面的声音太小了,后面就响亮了。
生:她的声音非常优美。
师:像黄妍一样再来读第二节。【如何对低年级小朋友进行朗读指导?】
生:齐读。
师:秋天还有什么也很美?喜欢秋天的稻子的举手?喜欢高粱的举手?我们到秋天的农田里看一看?
生:读课文。
师:农田里美不美?美在哪儿?
生:农田里就像彩虹似的,都是彩色的。稻子黄的,红的,白的。
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