一、教材简析

　　本文是五年级下册第四组里的第一篇课文，主要描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山还高比海还深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。体会文章思想感情与领悟文章表达方法是本课乃至本组课文的训练重点。

　　对于抗美援朝这段历史，学生于上学期学习《青山处处埋忠骨》时已有了解，同时，在此课学习时也拓展了解了邱少云、黄继光等多位烈士的英雄事迹，学生对于志愿军为朝鲜人民所作的牺牲已有所感悟。所以本课应引导学生回顾这些课文及资料，把学生已有的情感体验迁移到新课的学习中来，以便更好地感悟中朝人民用鲜血凝成的伟大情谊。

　　二、教学对象分析

　　这学期是学生进入高年段的第二个学期。通过几年的学习，学生有较强的独立识字能力，在阅读中，他们基本能把握文章的主要内容，有自己独特的见解，还能抓住关键词句，联系上下文和自己的积累，体会含义深刻的句子和作者的思想感情，但由于本篇课文讲述的是抗美援朝时期的事，与学生现实生活有一定的距离，所以他们对文章思想感情的体会可能有一定的困难。他们感悟文章表达方法的能力仍不强，需教师适时指导。随着经验的累积，他们也懂得如何搜集资料帮助理解课文内容。其实，这些方面的能力学生在上学期已初步形成，在这学期将得到进一步的强化。

　　三、教学目标

　　（一）认知目标：

　　1．认识8个生字，会写12个生字。理解“雪中送炭、唯一、噩耗、代价”等词语。

　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．理解课文内容，领悟课文表达上的一些特点。

　　（二）能力目标：

　　1．培养学生理解重点语句的能力、合理想象的能力、语言表达能力。

　　2．继续训练学生在读中理解，在读中体验，在读中悟情的能力。

　　（三）情感态度目标：体会中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，进而进行国际主义教育。

　　四、教学重点、难点

　　体会志愿军与大娘之间比山还高比海还深的情谊，入情入境地朗读；领悟文章在表达上的特点。

　　五、教学策略：情境教学法、品读感悟法。

　　六、课前准备

　　(一) 教学媒体：多媒体课件。

　　（二）学生课前准备：课前预习并搜集相关资料。

　　七、课时安排：二课时

　　第一课时

　　【主要目标要求】

　　1．认识8个生字，会写12个生字。理解“雪中送炭、唯一”等词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，摘录使自己感动的语句。

　　3．理解课文内容，体会志愿军与大娘之间的深情厚谊是用鲜血凝成的。

　　【教学过程预设】

　　一、忆旧知，引起共鸣