《我的弟弟“小萝卜头”》教案设计
教学目标:
1.认识本课的4个生字。
2.能正确、流利地朗读课文,按阅读提示阅读课文,把握课文的主要内容。
3.学习鈥溞÷懿吠封澗哂性洞蟾锩硐耄ㄉ栊轮泄炭嘌暗木瘢谜湎Ы裉斓男腋I睢
教学步骤:
(一)导入
(有条件的话,课前组织学生观看电影《红岩》)观看电影《红岩》后,给你印象最深的人是谁?从电影中你了解到了鈥溞÷懿吠封澋哪男┣榭觯
(二)初读课文,整体感知课文内容
1.自由读课文,读准字音,画出生字词,查字典,联系上下文理解词语。
2.逐自然段读课文(随时正音),思考:课文写了一件什么事?
明确:这篇课文讲的是鈥溞÷懿吠封澦握裰性诠竦臣嘤械纳睿硐至诵÷懿吠氛湎Ю粗灰椎难盎幔险婵炭嘌暗木瘛
(三)结合自学,引导深入理解课文
1.理解第二自然段。
(1)理解句子:长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。
①结合一自然段理解鈥溂嘤钼潯
教师讲述:小萝卜头的爸爸是一位共产党员,由于进行革命活动,宣传抗日,在1941年的时候被国民党反动派抓起来了,在这之后呢?敌人又骗小萝卜头的妈妈去监狱探望亲人。这个时候,妈妈抱着仅仅八个月的小萝卜头去了;结果母子俩人也被敌人抓起来了。从这里你体会到了什么?
②结合具体内容理解鈥溦勰モ潯
a.鈥溡荒甑酵凡患艄忖
b.比较句子:
③理解鈥溍婊萍∈葩潯
(3)朗读二自然段,加深理解。
2.理解四、五自然段。
(1)指读思考:哪两件事说明弟弟爱学习?
(2)讨论理解四自然段:
①默读思考:这个自然段围绕哪句话来写的?
明确:弟弟爱学习,也很有礼貌
②指读:弟弟怎样有礼貌?
理解:每次、总是、轻轻
③弟弟怎样爱学习?
明确:功课好,用俄语
④小结:第一句概括讲弟弟爱学习,有礼貌,后面五句话具体的讲弟弟是怎样爱学习,有礼貌的。
⑤指导朗读。
(3)讨论理解第五自然段
①把写小萝卜头学习刻苦的句子画下来,四人一组讨论理解。
②重点理解鈥湶还茆︹ψ苁氢︹︹
a.鈥湶还茆澓竺媪芯倭四男┣榭觯
b.想象阴暗、潮湿的牢房里学习条件的恶劣。
c.体会弟弟是怎样的孩子?
明确:不怕困难,刻苦学习
d.指导朗读。
(4)总结:通过联系上下文理解每句话的意思,知道了弟弟是个刻苦学习的孩子。弟 弟在恶劣的环境中为什么这样做呢?
3.学习六自然段
(1)默读思考:弟弟为什么刻苦学习?
①理解鈥溊粗灰租潯
a.鈥溇延衙羌复味氛匚癫琶闱客忖︹︹
b.得到一张纸,一支笔很不容易。
C.妈妈把草纸省下来。
②理解鈥溊卫吴濃溄粹濃溄ㄉ桠潯
(2)总结
①弟弟珍惜这来之不易的学习机会,所以刻苦学习。
②在妈妈的教育下弟弟树立了革命的信念,这是他刻苦学习的动力。
(3)指导朗读。
(四)总结全文
1.学生拿出自己的照片和有关鈥溞÷懿吠封澋耐计=彩觯何液外溞÷懿吠封澅韧
2.师总结全文。
3.有感情朗读课文。
(五)布置作业
1.把鈥溞÷懿吠封澋墓适陆哺∨笥烟
2.预习第29课。
教案点评:
这是一篇略读课文,教师注意培养学生联系句子理解词语及联系上下文读懂句子的能力,及联系上下文理解含义深刻的句子,使学生懂得鈥溞÷懿吠封澪ㄉ枳婀炭嘌熬瘢⒆⒁饪吻芭嘌鸭驮亩劣泄刈柿稀
探究活动
1、利用手中的笔,夸一夸你身边或你知道的刻苦学习的人或事(大人、小孩、名人、伟人不限),最好用鈥湼啪哜澋男鹗龇椒ā
2、练习《巧解谜底》
3、买一本或借一本《红岩》读一读。
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