人教PEP三下:Unit2 Part A Let’s talk and Let’s practice
一、教学目标:
知识目标:
1.. 能听懂、会说A部分的对话,重点掌握“Who’s that woman? Who’s that man? She’s…….
He’s …….
2..复习问候语:Nice to meet you. Nice to meet you, too.
3. 复习介绍他人的句型: This is …….
能力目标:
1.能在实际情境中自然运用A部分Let’s talk 的句型.
2. 能介绍家人。
3. 学会询问他人是谁及做出正确回答。
情感目标:
1. 进一步激发学生学习英语的兴趣,逐步培养学生学习英语的积极态度,使学生乐于参与课堂活动。
2. 培养学生良好的学习习惯。
二、教学重点:
能听懂、会说A部分的对话。
正确区分人称代词: he she.
三、教学难点:
1.能在实际情境中自然运用A部分Let’s talk 的句型.
2.如何正确询问别人是谁及做出正确回答。
3. 正确区分人称代词: he she.
四、教学用具:
图片、教学光盘 、录音机、磁带
五、教学过程:
Step 1: Warm-up /Revision.
1. A song.
“Father and Mother”
2. 师生对话。(教师拿着实物问学生)
What’s this? It’s ……. This is …….
3. 教师展示Lily小朋友的全家福,让学生扮演Lily介绍家人。
Hello! This is my family photo. This is my…….
Step 2 Presentation
1.课件呈现Let’s talk 对话,让学生初步感知新知识,同时观看了对话的一个语境。
2. 学习对话新句型。
T : Who’s that girl? (教师指着课室后面的女孩)
Ss: She is Yang Qi. (引导学生回答,并将内容板书。)
T : Who’s that girl? (教师指着课室后面的男孩)
Ss: He’s Gang Ming. (引导学生回答,并将内容板书。)
3. 教师帮助学生理解并学会新句型,并使学生正确区分人称代词he 和she ,明确that的用法。
4.看图替换人物并回答。(机械操练,让学生能上口掌握如何询问他人是谁及其回答。)
5.教师利用班里的男孩、女孩和学生展开对话,进一步强化人称代词he 和she 的用法。
Who’s that ……?
He’s my …….
She’s my…….
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