教学目标：

　　1、 学会8个生字，认识8个字。学习三撇儿

　　2、 用“一望无际”写一句话

　　3、 能说说自己的家乡在哪里，什么样

　　4、 朗读课文，背诵喜欢的自然段。

　　5、了解课文内容，感受家乡的美丽，培养爱家乡的感情

　　重点：1、学习生字

　　2、用词语写一句话

　　难点：积累语言运用语言

　　第一课时

　　教学目标：

　　初读课文，整体感知，学习课文中的生字。培养学生良好的书写习惯。

　　教学重点：生字的学习 朗读课文

　　教学难点：难字的记忆

　　教学过程：

　　一、激趣导入：

　　同学们，你们在美术课上喜欢画什么？(自由发言)现在我们去欣赏小朋友们画了什么？

　　二、读课文，整体感知。

　　（一）自由读课文，标出自然段，借助拼音，读准字音，在读的过程中遇到不认识的字该怎么办（问同桌，借助拼音朋友，问老师……）

　　（二）在课文中标出生字及生词，读一读。

　　（三）指名读，纠正错音

　　美术 彩笔 山峰 丛林 草原 一艘 货物 码头

　　屋前屋后 一望无际

　　（四）通过刚才的读你知道有几个小朋友？他们都叫什么?他们的家乡都在哪？（画一画）指导画法一个一个的问题进行。

　　三、学习课文中的生字：

　　（一）要想更好的知道他们画了什么，画得怎么样就要先和生字交朋友，看看今天我们要和哪些生字交朋友。

　　（二）出示生字：术 用 笔 彩 前 后

　　（三）自己想办法记字形，小组交流。

　　不同方法记字：笔 注意区别：后 石

　　（四）用生字说词或句。

　　（五）书写指导：先自己观察田格，想一想怎样把字写漂亮，找出自己认为难写的字，请大家帮忙（老师或同学）。

　　四、再读课文，读准字音。

　　课后反思：学生很喜欢课文，学生根据课文内容自己认真的描述自己的家乡。

　　第二课时

　　教学目标：

　　朗读课文，感受家乡的美丽培养爱家乡的感情。能够用一望无际写一句话。培养学生的口语表达能力。

　　教学重点：感受家乡的美丽

　　教学难点：学生口语能力的培养

　　教学过程：、

　　一：看图回忆课文内容

　　（一）、利用实物投影出示插图，请你仔细观察，说说这三幅画分别是谁画的？（全班交流）

　　2、他们的家乡什么样？（画一画）

　　二：精读理解

　　（一）：学生汇报：你喜欢谁的家乡？为什么？

　　指导点：对比体会 山峰高，瀑布美。

　　山峰是那么高，瀑布是那么美。

　　（二）：品读评读

　　（三）指导背诵

　　想一想 二自然段先写了什么，后写了什么？（教学生按顺序背诵的方法）

　　（四）、学习 望 际（方法：组词，说句，你还见过，想到什么是一望无际的？）

　　指导写的格式

　　三：拓展延伸

　　他们为什么把自己的家乡画下来? 你的家乡什么样？给大家介绍一下？

　　让学生说一说，然后写一写，教师注意指导学生的书写方法。

　　四：作业：画自己的家乡

　　课后反思：学生能够自己介绍自己的家乡，但是语言还是匮乏。