人教新课标六年上《山雨》说课设计
一、说教材
1.教材分析
《山雨》是六年制小学语文的一篇略读课文。课文用优美抒情的语言,为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图,展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境,处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣。课文按照雨前、雨中、雨后的顺序写山雨的。先写山雨悄然而至,描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声,接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色,最后写山雨悄悄地停了,山林中留下了山雨的余韵。
第五单元训练重点是鈥湻智逦恼碌闹鞔吴潯!渡接辍吩诒泶锷希恼率孜埠粲Γ氐阈戳松接甑纳艉陀曛猩接甑难丈鞔畏置鳎∩次锵钢氯胛ⅲ泊试炀湫蜗笊怀隽松接旰陀曛猩搅值闹饕氐悖患那橛诰啊⑶榫敖蝗冢肿志渚湮穸耍桓腥玖Α
2.教学目标
(1)知识和技能方向。
①认识本课2个生字。
②有感情朗读课文,在读中想象课文所描绘的景色,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。
(2)能力方面
培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。
(3)思想品德方面
从阅读中感受语言文字的魅力,感受大自然的秀美,陶冶学生的性情。
3.教学重难点
(l)理解课文内容,想象课文描述的情景。
(2)从阅读中感受大自然的秀美,体会作者对山雨的那份情感。
二、说教法
这篇课文的教学重点在引导学生有感情地朗读、个性化地感悟上。正如阅读提示里说的鈥溠罢馄挝模喽粒嘞耄喔惺茆潱每渭醚诙林邢胂笕缡缁纳搅钟昃埃郎陀琶朗闱榈挠镅裕槟善渲性毯那楦校⑼ü识晾凑故狙暗奶寤幔识恋男问蕉嘌壕喝痢⒏鋈硕痢⒛信侄痢⒎肿槎菱︹Σ恢傅祭识良记桑缂被呵嶂亍⒁盅锒俅欤灰笱脸鲎约憾钥挝哪谌莺妥髡叩母惺芫托校俳识梁透形虻乃健
教具准备:山雨课件。
三、说学法
按照阅读提示里提示的学习方法鈥溠罢馄挝模喽粒嘞耄喔惺茆潱醚诙林邢胂笕缡缁纳搅钟昃埃郎陀琶朗闱榈挠镅裕槟善渲性毯那楦校擞貌煌绞浇薪涣鳎梢杂米约旱幕疤冈亩粮惺埽梢韵胂螅部梢杂蒙椴⒚睦识琳故咀约旱脑亩撂逖椤
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四、说教学过程
(一)大家看看窗外,地上湿漉漉的,昨晚一定是鈥斺斏印
那你们喜欢下雨吗?(多个学生说)
看来大家对雨有着不同的看法,今天我们一起去欣赏一场奇妙的雨鈥斺斏接辏ò迨椋
学生写课题。把自己写的课题读一读。欣赏了这场雨,也许你对雨会多一份新的感受。
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