人教：20、《山雨》教学设计（二）
【教学目标】
１、认识本课２个生字。
２、有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。
３、培养对文学作品的初步的欣赏能力。
【教学重点难点】
１、理解课文内容，想象课文描绘的情景。
２、从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份情感。
【教学难点】
积累语感，培养学生对文学作品的欣赏能力。
【教学准备】
多媒体课件。
【课时安排】
１课时。
【教学过程】
一、辨声，引入
１、请学生听一听是什么声音。
２、风声、水声、雨声。
３、欣赏雨景。
４、让学生谈体会。
二、初读课文，整体感知
１、出示要求：
⑴ 轻声读课文，把课文读通顺、读流利，不懂的地方多读几遍。
⑵ 理清课文顺序，看看课文先写什么？再写什么？最后写什么？
⑶ 课文重点写哪一部分？这部分内容表达了作者什么感情？
２、学生自读。
３、学生汇报交流。
三、自主练读，读中自悟
１、要求：学生详细阅读鈥溣曛锈�澱獠糠帜谌荩缓笳页鲎约喝衔钅芴逑肿髡咔楦械木渥踊蚨温洌喽良副椋叨帘呦肟挝拿枋龅那榫埃咛寤嶙髡叩母星椤�
２、学生自读。
３、检查朗读（结合多媒体课件演示）
４、找学习伙伴有感情地朗读自己喜欢的部分，互读互评。
５、了解表达上的特点。（首尾呼应，主次分明）
四、谈收获，加深体会
１、小组内谈。
２、指名谈。
五、齐读全文
六、布置作业
【板书设计】
２０ 山雨
雨前
声──美
山雨 雨中
色──美
雨后
《人教：20、“山雨”教学设计（二）》摘要：所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。 ３、培养对文学作品的初步的欣赏能力。 【教学重点难点】 １、理解课文内容，想象课文描绘的情景。 ２、从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份情...
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