第一课时

　　教学目标：

　　1、进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法。

　　2、初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。

　　3、能力训练点

　　4、会用竖式正确的计算两位数减两位数的退位减法。

　　5、通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初步的抽象概括能力。

　　德育渗透点：

　　通过动手操作，理解为什么个位不够减时要从十位退一的算理，调动学生参与知识形成过程的积极性。

　　教学重点：

　　正确笔算退位减法。

　　教学难点：

　　弄清笔算退位减法的算理。

　　教具、教具准备：

　　教师准备42根小棒、投影仪、投影片、口算卡片。学生准备42根小棒。

　　教学过程；

　　一.创设情景

　　出示挂图 说说图上画意 怎么来解决这个问题

　　二、探究新知

　　1、教学例题

　　师问：小星比小梅多多少张？你能列算式吗？50-26

　　可以小朋友用小棒和计数器帮忙

　　全班交流 上台演示

　　如果用竖式该怎么做？让学生独立思考。

　　结合板书问，个位上0-6不够，怎么办？

　　强调：在减十位上的数时，可别忘了先减去退去的1。

　　2、试一试

　　交流时让学生说出计算过程。

　　３、小组交流讨论：你能说说笔算减法要注意什么？

　　三、巩固练习，内化新知

　　想想做做1 2 3

　　四、全课总结

　　今天学习了什么？你有哪些收获？掌握了哪些新本领？