人教PEP英语六年级上：Recycle 1教案(2)

　　(1)在学生分组朗读后，教师说：Amy and Chen Jie are in the park now．The park has

　　a pet shop，an ice—skating area and a ping-pong area．What else? Let's read and find out．教师指导学生阅读文中的指示语言，并确定平面图的四个方向，学生独立或两人一组讨论完成填图练习。

　　(2)师生以对话形式来核对答案，如：

　　T：Where is the restaurant?

　　S：It's at the west gate．

　　T：Can you spell the word hospital ,please?

　　S：Yes，H-O-S-P-I-T-A-L．hospital．

　　Let's sing

　　(1) 教师说：“The park is very interesting．Now let's go to the ZOO．着简明地图 中的动物园，问：“It's far from the park．How can I get to the zoo?’请学生自由回答：“By bike／car…”

　　(2)教师放歌曲“How Can I Get to the Zoo?”学生看歌词静听，然后跟唱2～3遍。

　　4．巩固和延伸(Consolidation and extension)

　　(1)学生听录音，跟读本课时对话。

　　(2)学生进行课外讨论：How can we get to the zoo?

　　(3)学生跟录音唱歌曲“How Can I Get to the Zoo ?'

　　第二课时

　　一、教学目标与要求

　　1． 能够听、说、认读Let's read II部分的对话并能完成对话后判断正误的练习。

　　2． 能够综合运用1～3单元的主要语言；能听懂Listen and choose部分的对话，看图选项的练习。

　　3． 能够熟练运用be going to do句型讨论自己的梦想之旅。

　　二、教学重、难点分析

　　1． 本课时的教学重点是1～3单元的综合复习，尤其是复习巩固be going to do句型。

　　2． 本课时的教学难点是学生能够运用前三个单元的语言灵活有效地进行交流。

　　三、课前准备

　　1． 教师准备一张简明城市交通图和若干面小彩旗。

　　2． 学生课前对放学后的活动做出简单计划并进行表述。

　　3． 教师准备录音机和本课时的录音带。