语文A版语文六年级下：《学弈》教案
教学目标：
1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。
教学重点：
正确地断句、流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
结合注释理解句子的大意。
教学过程：
一、 导入
1.同学们，到目前为止，我们积累了好多的名言警句，今天老师考考你们，有信心接受挑战吗？
鈥湼还蟛荒芤�-- 鈥�
鈥溙焓辈蝗绲乩�-- 鈥�
鈥湹玫勒叨嘀�-- 鈥�
2.这几句名言都是出自于哪里？（孟子）
3. 今天老师又给你们带来一篇出自于《孟子》的文言文--《学奕》。
板书课题，鈥溵拟�澥鞘裁匆馑迹库�溠м拟�澞兀�
二、 初读课文，读通文言文
1. 下面老师来读读这则文言文，你要注意听些什么呢？
学生回答（字的读音、断句、重音把握）
2. 教师范读课文
3.刚才你用心听了吗？你听出来了吗？老师在给你补充一点：读文言文的时候，语速应该慢一点，那会帮助你更好的理解文言文。自己也来读读这篇课文吧。
自由练读课文
4. 指名朗读课文，同学从字音、断句、语速等方面评价，可暂时不考虑重音地把握。
三、 品读课文，理解课文
1. 古人说鈥準槎燎П椋湟庾韵肘�潱於辆褪且恢趾芎玫难肮盼牡姆椒ā３酥猓慊褂衅渌玫姆椒穑�
学生回忆以前的学习方法（结合注释、看大意、查字典、和同学商量）
2. 用适合自己的方法读懂课文，边读边批注自己读懂的字词，标出自己读不懂得地方。然后把不懂得地方与同组交流
自学古文
3. 小组交流
4. 全班交流：
A、交流第一句
a学生汇报第一句的意思
理解鈥溵那镡��
b、他的棋艺如何？从那看出来？理解鈥溚ü�濃�� 善弈鈥�
c、指名读第一句，指导重音把握
B、交流第二句
a、 汇报收获，鈥溁邂�澥裁匆馑迹�
b、 其一人如何？（专心致志）怎么专心？鈥溛┺那镏�澥裁匆馑迹库�溛┾�澥裁匆馑迹�
指名读鈥溒湟蝗蒜�︹�︹�澲傅贾囟菱�溛┾��
c、 另一人呢？学生继续汇报。指导鈥溗�/援弓濯/而射之鈥澋亩暇洹ｂ�湼ト翕�澥裁匆馑迹�
d、 他们的学习效果怎么样？
C、理解第三句
A鈥溛瞧渲歉ト粲耄库�澥裁匆馑迹�
b师：鈥溛瞧渲歉ト粲耄库��--生：鈥湻侨灰测��
师：何故？ 生：鈥溒湟蝗俗ㄐ闹轮锯�︹�Ωト糁逾��
四、 拓展延伸
1.再读课文，思考：你从中明白了什么道理？
学生齐读课文
师：鈥溛瞧� 智弗若与？鈥�--生：鈥湻侨灰测��
师：何故？ 生：鈥溒湟蝗俗ㄐ闹轮锯�︹�Ωト糁逾��
2.你从中明白了什么道理？
3.生活中你有专心做最后成功，或没有用心而失败的例子吗？
4.学生举生活中的例子
5．其实我们今天所学的并不是这篇古文的全部内容，他前边还有一句。鈥湷鍪窘穹蜣闹∈玻徊蛔ㄐ闹轮荆虿坏靡病ｂ��
你能读懂这句话的意思吗？
6．你能把这句话修改一下，该成这篇古文告诉我们的道理吗？（专心致志，则得也。）
齐读
7．小结鈥溩鲆患戮鸵ㄐ闹轮荆嘈胖灰庋プ觯阋惨欢ɑ岢晒Γ♀��
五、 作业：
文中有个字出现六次，你能找到这个字吗？再读读课文，思考：这几个字意思一样吗？
六、 板书：
学弈
专心致志 则得也
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