（第一课时）

　　教学目标：

　　1、 认识鈥溠脞�潯⑩�溚哜�潯⑩�溩�鈥潯⑩�溠镶�潯⑩�溊�鈥潯⑩�湵�鈥潯⑩�溨茆�潯⑩�溗柒�潯⑩�溒粹�潯⑩�湴糕�潯⑩�溙斥�潯⑩�溂ｂ�潯⑩�溝免�澥�三个字。会写鈥溠脞�潯⑩�溄烩�潯⑩�準锈�潯⑩�溑遭�潯⑩�溣赔�潯⑩�溡踱�澚�个字。

　　2、 正确、流利地朗读课文。

　　3、 学习第一、五两段，整体感知北京是我国的首都，是一个美丽的城市。

　　4、 初读第二、三、四三段，明确文章分别从哪些方面来写北京的美丽。

　　教学重点：

　　1、 认识十三个生字，会写六个字。

　　2、 正确、流利地朗读课文。

　　3、 学习一、五两段，整体感知北京是我国的首都，是一个美丽的城市，并初读2鈥斺��4段，说说分别是从哪些地方体现这份美丽的。

　　教学难点：

　　整体感知北京的美丽，理解什么是鈥準锥尖�潱�并指出从哪几方面体现这份美丽。

　　教学过程：

　　一、导入

　　小朋友们知道2008年的奥运会是在哪儿举行的吗？（北京）昨天，让小朋友们找找、问问与北京相关的信息资料。现在的你们，对北京有一定的了解了吗？谁能来说说？

　　（师补充：ppt展示地图，明确北京的地理位置。北京是我国的首都：一个国家的政治、经济、文化中心，国家最高权力机关的所在地。）

　　今天，我们就要一起去看看我们的首都北京是一个怎样的城市，请小朋友们把书翻到第46页（齐读课题鈥湵本┾�潱�

　　板书课题鈥湵本┾��

　　二、初读文本，扫除生字障碍。

　　1、 小朋友们，能不能来说说，当你预习课文碰到生字时，你是怎么办的？

　　（预设：查书本下方树叶或果子里的拼音；查字典；问同学、老师、家长。）

　　2、 大家自由朗读课文，边读边给自然段标上序号，读不通顺的地方多读几遍。

　　3、 玩鈥溦�白云鈥澯蜗罚�认读生字。

　　央 瓦 庄 严 阔 碑 周 似 拼 案 坛 迹 厦

　　强调多音字：鈥溗柒�潯⑩�溝免�潯�

　　4、 你是怎么记住这些生字朋友的？说说你的方法。

　　熟字加偏旁：如鈥溝免�潯⑩�溙斥�潯⑩�湴糕�潯⑩�溒粹�澋�

　　在日常生活中识字：如鈥溠脞�澲醒氲缡犹ā⑩�溨茆�澬罩�

　　强调易错字鈥溚哜�潯⑩�溂ｂ�潯⑩�溠镶��

　　5、 在词语中认读，先读字，再读词语（开火车赛读，小老师教读）

　　词语解释：中央：中心、中间 你能用鈥溨醒脞�澦狄痪浠奥穑咳纾汗愠≈醒胧且桓龃笈缢�池。

　　矗立：高高地直立着。 鈥湸ｂ�澴值淖中畏治觯�三个直。

　　问：除了人民英雄纪念碑还有什么可以说是矗立在那儿的？（如：大厦）

　　名胜古迹：有古迹（古代留下来的建筑物或具有研究纪念意义的地方）或风景优美的地方。

　　大厦：高大的房子。

　　似的：像 绿毯似的草坪 （ ）似的月亮 （ ）似的（ ）

　　6、 再读课文，自由朗读，要求把字音读准确，把句子读通顺。

　　抽读第2、3、4自然段

　　三、精读第一、五两个自然段，整体感知。

　　1、（ppt展示1、5两段）请两位小朋友读一读，其他小朋友点评，自由读。

　　2、读了这两句话，你知道北京是个怎样的城市吗？能不能用一个词语来说一说？（美丽）

　　四、初略解读2、3、4段

　　1、北京这么美丽，那它的美具体体现在什么地方或事物上呢？请小朋友自由朗读2鈥斺��4段，用横线划出这些地方。

　　天安门 人民英雄纪念碑 柏油马路 立交桥 名胜古迹 公园 高楼大厦

　　2、这些地方究竟有多美，我们下节课再来讨论。

　　五、生字书写

　　央 交 市 旁 优 阴

　　1、观察字形和字的占格位置，你有什么要提醒大家的吗？或者有什么发现要和大家说一说？

　　2、组词

　　3、范写、生临写、反馈、纠正。

　　重点鈥溑遭�澴值紫碌拟�湻解�澆灰�误写成鈥溋︹�潯�

　　六、板书设计

　　北京

　　首都

　　天安门 人民英雄纪念碑

　　美丽 柏油马路 立交桥

　　名胜古迹 公园 高楼大厦

　　七、作业设计

　　六个生字抄写、注音、组词。