一、 导入

　　1、 图片展示《村居》、《所见》、《小池》诗歌的图片。

　　师：潘老师知道我们班的小朋友特别聪明，今天我给你们带来了几幅图，你能用学过的或自己积累的诗句来描绘看到的景象吗？第一幅，谁来？（不错，用得很恰当。）第二幅，还记得吗？（你会运用学过的知识。）第三幅，谁来试试？（你的课外知识真丰富！）

　　2、 师：小朋友们看，几句简单的诗句就可以描绘出我们看到的景象，这就是诗歌的神奇之处。

　　3、今天我们来学习由贺知章写的一首诗歌，题目叫鈥斺�敗痘叵缗际椤罚ò迨榭翁猓�

　　4、 师：读了课题你知道鈥溑尖�澰谡饫锸鞘裁匆馑悸穑浚ㄓ胁煌�意见吗？）谁能说说题目的意思？（回到家乡，偶然遇到一件事，心中有些感想，就把它写下来。）

　　5、 师：你真能干！那么诗人遇到了一件什么事呢？让我们一起走进诗歌去看一看吧。

　　二、 读诗悟诗

　　（一）认读生字

　　1、 师：请小朋友们打开课本翻到115页，自由地大声地读读这首诗，注意读准字音。

　　2、 师：潘老师发现你们读得可认真了，接下来同桌之间互相读一读，比比谁的字音读得准。

　　3、 师：好了是吗？那潘老师要来考考你们了，看你们是不是真的能把字音读准了。（出示带拼音生字的卡片）谁愿意来试试？（2个）下面我请一位小老师来带领大家读，谁行？（1个）我们一起来准确地读一读。

　　4、 师：小朋友们读得太棒了，那现在潘老师要把生字宝宝的帽子摘掉了，你还能认出他们吗？（出示去掉拼音的生字）开火车读

　　5、 师：把掌声送给这列小火车。接下来生字宝宝和他们的朋友在一起了，谁来和他们打打招呼？（出示不带拼音的词语）

　　6、 师：生字宝宝真想请它们的朋友来家里做客，而我们今天学的古诗里正有这个鈥溈外�澴郑� 你找到了吗？（生：笑问客从何处来）

　　（二）紧扣鈥溈外�澴侄潦�

　　1、师：请再读读这句诗，对这个鈥溈外�澴帜慊褂惺裁匆晌事穑浚ㄢ�溈外�澥撬�？贺知章。鈥溈外�澊幽睦锢矗堪迨殁�満卫粹�濃�溈外�澙醋鍪裁矗浚�

　　2、师：小朋友们真会动脑筋，提了不少好问题。老师也来问你们一个问题：诗句里的鈥溈外�澮簿褪呛刂�章是指从外地来这里做客的客人的吗？（板书鈥溈停库�潱┣肽忝亲邢傅囟炼潦�歌，也可以观察一下插图，找找答案吧。（生自读诗歌，观察插图。）

　　4、师：心中有答案了吗？谁来说说看？（生交流：贺知章不是做客的客人。）你从诗歌的哪些词句中看出来的？

　　（1）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

　　（生：他从小离开了家乡，到老了才回来。）（少小、老大变红）

　　师：你真会读书！从诗句里找到了答案。请把你的理解通过朗读表达出来。