人教版三上：《第六颗钻石》教学设计
教学目标：
情感目标：感受人与人之间的善良，学会理解和尊重他人。
知识目标：认识本课2个生字及相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。
能力目标：能独立地带着问题阅读课文，弄懂课文基本意思。
教学重点：有感情地朗读课文，体会人物的思想感情，知道鈥溔舜蠖际切牡厣屏嫉拟�澓濉�
教学难点：明白鈥溔舜蠖际切牡厣屏嫉拟�澋暮澹Щ崂斫庾鹬厮恕�
教具：录音机 词语卡片 橡皮擦
教学安排：一课时
教学教程：
一、故事导入。
老师知道小朋友们最爱听故事了，今天老师就给你们带来一个故事，竖起小耳朵听仔细了哦！(播放故事)
哪个小朋友说说这个故事讲的是什么呀？这个小朋友听得最认真了，你说吧！
你也很认真，你再说说看。
是呀，这个故事就是老师今天要和小朋友一起学习的内容呢！
板书课题：20*第六颗钻石。齐读。请这个小朋友把鈥溩晔�澏烈槐椋⒁馀叮�溩赈�澥嵌嘁糇郑箍梢远潦裁茨兀縵uān 可以组个词吗？
小朋友见过钻石吗?老师给你们带来一颗，看！谁了解钻石呀？
是呀，钻石很贵重，那第六颗钻石的故事是怎么回事呢？请小朋友们随王老师一起走进课文。
二、初读课文，整体感知。
1、 自由读课文，注意读准字音，读通句子，读不好的句子作上记号多读几遍。
2、 检查自读情况：
今天王老师和小朋友们交上了朋友，老师这里还有一些伙伴要和大家交朋友呢！来，认识认识它们吧！出示词语卡片开火车读词语。
售货员 来之不易 失业者 偶然 溜达 苍白忧郁 焦躁不安 浮现
哪个小朋友说说你读懂了哪个词语的意思？
指名说。
通过读课文，你发现哪个句子不好读？提出来我们一起读读吧！
朗读交流。
三、抓住重点，品析感悟。
请小朋友们找出售货员和失业者的对话，和你同桌的小伙伴一起读读。注意加上动作和表情。调动情感体会思想感情。抓住鈥溂泵︹�濃�溄乖锊话测�濃�湶蛔匀烩�濃�溣焉柒�澋却视锝刑寤帷�
同桌按照对话内容进行表演，体会鈥溛意�澯胧б嫡叩乃枷肭楦小Ｓ镅杂攵饔π鳎ψ髦傅肌�
齐读。
四、联系实际、深化认识。
刚才通过大家的朗读和表演，老师现在很想知道第六颗钻石是怎样回到了鈥溛意�澥种校�
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说得真好，来，老师也和你握握手。（老师把一块动物橡皮擦通过握手奖励给学生。）
失业者为什么会这么做呢？
朗读理解鈥溔舜蠖际切牡厣屏嫉拟�澮痪洹�
假如你是售货员，你会怎么要回钻石呢？哪种办法好？
五、总结谈话，拓展练习。
孩子们，一颗价值连城的钻石，经过一场虚惊，终于又回到了售货员手中，看着失而复得的钻石，售货员会想些什么呢？
在生活中，你遇到或看到过类似的事吗？
如果大家都能像这位售货员一样理解、宽容别人，相信人大都是心地善良的，那么事情的结局会让人满意的。有一句叫鈥満萌艘簧桨测�濃�満萌擞泻帽ㄢ�澗褪墙驳恼飧龅览怼�
板书：
20 第六颗钻石
人大都是心地善良的
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