第一课时：识人

　　一、检查预习情况

　　1、认读生字组成的词语：

　　2、通读全文

　　二、霍金的命运鈥斺�斀�锢

　　谈霍金鈥斺�斞�习第一二自然段，总结：霍金是享誉世界的大科学家（宇宙之王）。

　　谈禁锢鈥斺��

　　1、禁锢的本意：

　　①封建时代统治集团禁止异己的人做官或不许他们参加政治活动。②关押；监禁：禁锢犯人。③束缚；强力限制：这些陈规陋习成了禁锢人们精神的枷锁。

　　这里的禁锢显然是第三种解释：轮椅禁锢了霍金，实则就是轮椅强力约束了霍金！

　　2、轮椅禁锢了霍金，原因何在？

　　默读第三自然段，迅速画出相关语句。

　　反馈。

　　霍金能摆脱轮椅的束缚吗？再读第三段

　　抓住鈥湷沟租�澮淮省�

　　3、轮椅禁锢了霍金，追根溯源，是疾病、是命运使霍金成为身体上的弱者，甚至可以说是低能，我们普通人轻而易举就能做到的事情对他而言是难过登天。投影出示：

　　残酷的命运使霍金的头不能活动， 不能活动鈥︹��

　　延伸：联系我们的生活，还有什么事情看似简单霍金却无法做到？霍金不能吃饭，不能穿衣鈥︹��

　　小结：所有的语言都说明了一点鈥斺�斆�运对霍金十分残酷！

　　三、霍金的成就鈥斺�敺欧�

　　过渡：霍金的鈥湶荒茆�澏嗟媚岩韵胂螅�同样，霍金的鈥溎茆�澮捕嗟媚岩韵胂蟆�

　　1、读出霍金的鈥溎茆�濃�斺�斈�读第四自然段

　　他能发现发现黑洞蒸发性，

　　他能推论黑洞的大爆炸，

　　他能建立宇宙模型，

　　他能出版《时间简史》，

　　他能成为英国皇家学会最年轻的会员，

　　他能成为像牛顿这样的大科学家。

　　他还能？鈥斺�斖队俺鍪荆�

　　1、获得英国爵士荣誉称号

　　2、成为美国科学院外籍院士

　　3、获得伦敦皇家天文学会的埃丁顿勋章

　　4、获得梵蒂冈教皇科学学会十一世勋章

　　5、获得霍普金斯奖

　　6、获得美国丹尼欧海涅曼奖

　　7、获得马克斯韦奖

　　8、获得英国皇家学会的休斯勋章

　　9、1978年获物理界最有威望的大奖鈥敯⒍�伯特?爱因斯坦奖

　　10、与别人共同获得了1988年的沃尔夫物理奖

　　11、他的著作《时间简史》获沃尔夫基金奖。

　　2、小结：任何一个健全的科学家，只要有其中的一项，都是很了不起的。霍金是一个彻底的残疾人，他有那么多的鈥湶荒茆�潱�却又有那么多的令人钦佩的鈥溎茆�潱�就不能不说，他是鈥溕�活强者鈥潱�鈥溛锢硖觳赔�潯�

　　四、霍金的语言鈥斺�斦鸷�

　　过渡：看一个人，我们要观其行，还要听其言，面对命运的不公，霍金是怎么说的？

　　我的手指还能活动鈥︹��%

　　霍金的感恩的心会感谢什么呢？从这段话中可看出：

　　感谢我的手指还能活动，

　　感谢我的大脑还能思维，

　　感谢我有终身追求的理想，

　　感谢爱我的人，

　　感谢我爱的人鈥︹��

　　霍金还会感谢哪些人呢？

　　感谢帮助我的人，

　　感谢我的助手，

　　感谢我的学生，

　　感谢医护人员鈥︹��

　　霍金的话语透着朴实，透着感动，透着坚强，让人肃然起敬！他的话也让我想起了身患癌症的台湾小朋友的诗作鈥斺��

　　我还有一只脚

　　周大观

　　贝多芬双耳失聪，

　　郑龙水双眼失明，

　　我还有一只脚，

　　我要站在地球上。

　　海伦?凯勒双眼失明，

　　郑丰喜双脚畸形，

　　我还有一只脚，

　　我要走遍美丽的世界。

　　五、课堂总结：

　　1、请用一句话总结自己的感受鈥斺��