第二课时

　　教学要求：

　　1、培养学生良好的学习习惯，边读边想，边适当作批注。

　　2、学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发孩子们的爱国热情，增强民族自豪感，激励学生努力锻炼自己的创造才能。

　　3、结合具体事例，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。

　　4、有感情地朗读课文，读写结合，训练思维，发展语言，加深对课文的感悟。

　　教学重点：詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。

　　教学难点：人字形线路的走法

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、昨天我们学习了课文《詹天佑》，谁来告诉我詹天佑是在什么情况下，主持修筑京张铁路的？

　　按课文内容用排比句说话。（出示幻灯片）

　　在( )情况下,在( )情况下, 在( )情况下, 詹天佑毅然接受任务，主持修筑京张铁路。

　　二、初读感知

　　1、就是在这样铺天盖地的冷嘲热讽中，詹天佑开始了他的伟大工程。课文重点介绍了詹天佑修筑铁路中的哪几件事情呢？

　　2、快速浏览课文4---7自然段，用几个字归纳，他具体做了哪几件事？（学生读书，教师巡视）

　　3、据生答，板书：(勘测线路 开凿隧道 设计人字路)

　　3、工程竣工后，除了中国人，许多外宾也对这京张铁路赞叹不已，板书：(赞叹不已 )

　　这又是为什么呢？我们深入课文去研究研究。

　　二、研读感悟

　　（一）、第四自然段

　　1、先来研究勘测路线这一部分吧。仔细读读第四自然段，找出文中令你赞叹不已的细节，反复读一读，还可以在边上写几句感受。（出示读书要求）

　　（二）、学生圈圈点点，反复朗读。（师巡视）

　　（三）、交流感受。

　　根据学生说的随机出示

　　野外工作

　　哪个细节也让人赞叹不已？

　　出示片段：，他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。

　　1、为什么令你赞叹不已？（哪些词语最令人赞叹不已）

　　2、抓住“亲自、狂风怒号、黄沙满天、坠入深谷、恶劣、始终坚持 ”等，重点抓始终坚持。

　　3、想像一下，他可能会在什么情况下还坚持在野外呢？

　　4、白天坚持在野外工作，晚上呢？

　　5、是啊，为了早日圆满竣工，为了给中国人争一口气，不管条件怎么恶劣，詹天佑始终夜以继日地工作着，怎能不令人赞叹不已呢!你能把这种赞叹之情化作语言来表达吗？自由练读、指名朗读。（我们可以将刚才找出的重点词重读来表达，还可以轻读来表达。）

　　6、老师也想来读读这段话，闭上眼睛，边听边想象，待会儿告诉老师，你的脑海里浮现出怎样的画面呢？