北京版四下:《在大海中永生》说课设计
一、说教材。
《在大海中永生》是一篇通讯,记叙了历史伟人邓小平骨灰撒放大海的情景,讴歌了伟人的不朽功绩,表达了人民对伟人的一片深情。课文按照时间的顺序,分别写了飞机载着小平同志的骨灰飞向大海、骨灰撒向大海、告别大海三件事,进而表达了人民祝愿小平同志在大海中永生的强烈愿望。
二、教学目标:
1、深入学习课文,能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习课文的语言文字,借助录象、图片、音乐等,在读中缅怀邓小平爷的丰功伟绩,感受到他的光辉形象以及离去这样一位伟人的悲痛心情。
教学重点 :通过有感情的朗读表达人民与邓小平的深厚感情。
教学难点 :缅怀邓小平的丰功伟绩,学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。
三、说教法学法 。
1、小平同志逝世,学生们还小,对当时情况知之甚少。为加深学生对一代伟人的了解,课前要求学生利用课余时间,找一些邓小平同志的小故事来读,了解改革开放二十多年来祖国各地翻天覆地的变化。同时,搜集了有代表性的图片资料、文字资料等制作课件。
2、课文的线索比较清楚:飞向大海鈥斺斎鱿虼蠛b斺敻姹鸫蠛!W髡咴擞媚馊恕⑴疟取⒍耘嫉确椒ǎ箍氲某岚颍浞值乇泶锍鋈嗣穸缘诵∑酵旧钌畹鼗衬詈捅粗椤=萄保プ」丶剩ü灾氐愣蔚难卸梁推范粒寡谒枷肷稀⑶楦猩喜裁
3、小平同志的传奇的一生,他的丰功伟绩,通过以读为本,以读代讲,以读悟语,读中悟情,以情促读,读中深化认识,陶冶情操,合作对话,自主构建。使学生对邓小平同志的印象更形象更具体,对其丰功伟绩了解。
四、学过程。通过研读课文领会感情。抓关键词、多种形式的读,悟情传情。
(一)、激情导入
用充满深情的语调,借助小平爷爷说的话将学生原有的知识唤醒,奠定学习的感情基调。
(二)、学习第一自然段
1、跟着录音低声读读课文的第一自然段,想想这一自然段写了什么。重点指导读好鈥湹偷偷亍⒒夯旱剽 。
2、抓住鈥溡簧潯⑩溒骡潯⑩溦感吕封澙斫庑∑揭歉鲡溛叭蒜潯=毓说诵∑降牟黄椒驳囊簧佳泶锍龃耸钡谋从氩簧帷
(三)、学习课文第二、三、四自然段)
1、顺着呼喊,教师引出撒骨灰的情景,通过旁白与哀乐的渲染,抓住鈥湴殁濃溛匮殊濃溚吹库澋却剩寡寤岬轿叭死肴ナ比嗣堑谋葱那椤
2、理解四个带鈥溡残礅澋木渥印O热醚页隼嘶ɑ岚压腔宜屯未Γ潭孪胛裁此屯庑┑胤剑佣醚羁痰靥寤岬降诵∑蕉灾泄酥寥澜绮挠跋熘钤丁Mü銮科评识恋姆椒ㄈ醚诙林形蚯椋幼庞盟祷氨泶锏男问饺醚谛牡母星榫∏榈匦钩隼础
(四)、学习课文第五、六、七自然段
1、抓住邓小平说的鈥溛沂侵泄嗣竦亩樱疑钋榈匕盼业淖婀腿嗣瘛b澱饩浠疤寤崴宰婀腿嗣竦陌睿橹校缓笏呈迫醚邓迪攵缘诵∑剿档男睦锘埃阃滦纳
2、齐读最后一个自然段后,利用小练习鈥溞∑揭耄 )同在鈥潯U馐焙虻母星橥怯Ω檬亲匀涣髀丁
(五)、最后作业
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