教学目标：

　　1、在语境中理解鈥溍呻省⒆裳�、浏览鈥澋囊馑迹�读准字音，读通课文。

　　2、学习作者用朴实的语言，表达自己真情实感的方法：把心放进课文中，设身处地去读、去想，有感情地读文，背诵课文最后两个自然段。

　　3、借助资料，深化对课文的理解，培养学生收集、处理信息的能力。

　　4、学习作者叙述、描写、联想的抒情方法。

　　教学重点：把心放进课文中，设身处地去读、去想。

　　教学难点：最后两段的激情、理解、背诵。

　　教学准备：

　　1、周恩来总理的一张大的照片，课文插图。

　　2、诗歌《你是这样的人》及有关介绍总理辛勤工作的资料。

　　3、学过的课文《十里长街送总理》。

　　课时：两节课

　　第一课时

　　教学目标：能字字入眼，认真读课文，读准词语，读通课文，整体感知课文。

　　课前谈话：

　　同学们，认识今天到我们教室听课的老师吗？请你们用自己的方式向老师表示欢迎。

　　问同学：你心里是怎么想的？

　　小结：同学情不自禁地鼓起掌，脸上露出微笑，这就是我们的真情实感。板书：真情实感

　　生活中，我们就要真诚地与人交往；作文时，就要表达真情实感；阅读中，我们就要把心放进课文中，设身处地去读、去想。

　　一、交流引入课文：

　　1、贴出总理照片：老师从网上下载了一张照片，你们认识他吗？

　　结合以前学过的课文和自己找的资料，概括介绍你对总理的了解。

　　2、在五年级我们学过一篇课文《十里长街送总理》，请我们班朗读得最好的同学读。板书：把心放进课文中，设身处地去读、去想

　　你有什么话想说吗？

　　小结：周总理是新中国第一位总理，无论是新中国成立前的战争年代，还是新中国成立后的建设时期，无论在经济领域还在外交领域，他都立下了不朽的功勋。要介绍这位伟人，似乎很困难。我们学过的《温暖》、《周总理的睡衣》、《难忘的泼水节》、《为中华之崛起而读书》都是通过一件生活中的小事来描写的，今天我们再学习一篇，（揭题板书：一夜的工作 ）重点学习作者用朴实的语言，表达自己真情实感的方法。板书：学习作者用朴实的语言，表达自己真情实感的方法。

　　二、整体感知课文：

　　1、指名读课题，适时点拨，带着你对课题的理解，读课题。

　　2、关注文本前的预习：读鈥溤は扳�澆糠郑�告诉了我们什么？对我们有什么要求？

　　何其芳简介：（1912鈥�1977）著名的散文家、诗人、文学评论家，1935年毕业于北京大学哲学系，当过老师，38年来到革命圣地延安，写下了许多讴歌解放区人民新生活的诗歌，到初中我们会学到他的诗歌。

　　鈥溤は扳�澲卸晕颐堑囊�求就是这篇课文我们学习的重、难点。

　　3、集中注意力，初读课文，留意文后的生字，读准字音，读通课文。