教材简析

　　《春》是一篇散文，当代著名学者、诗人、散文家朱自清先生用诗一样的笔调，描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象,表达了明朗、恬淡、愉悦的心情，抒写出人们热爱春天，热爱大自然，热爱生命，追求积极向上境界的思想感情。这篇课文既是提高学生听、说、读、写能力的好文本，又可使学生受到美的熏陶。

　　设计理念

　　为帮助学生深入理解课文内容，教学时以读为主，读中感悟作者用生动的语言描绘的清新可爱、充满生机的春天的景象。利用多媒体课件辅助教学，给学生创设一个轻松、愉悦的学习氛围。将抽象的内容形象化，复杂的问题简约化。使学生身临春之中，体味春之美。

　　教学目标

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1鈥�4自然段。

　　2.理解课文内容，体会课文所描绘的动人景象，感受春的活力与作者的美好情感，激发学生对大自然的热爱与向往之情。

　　3.领悟作者细致观察，抓住特征，用准确的语言描写景物的方法。

　　4.认识鈥溋�、筝、擞鈥�3个字，正确书写鈥溍唷⒃外�澋�10个生字。

　　教学重、难点

　　体会语言中蕴涵的情感，领悟作者细致观察与准确描写景物的方法。

　　教学时间

　　2课时。（第2课时略）

　　教学过程

　　一、课始激情情始生

　　1．回忆春之美。

　　同学们，每当春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作文，如鈥満糜曛�时节，当春乃发生鈥濃�溙旖中∮耆笕缢郑�草色遥看近却无鈥澋鹊取Ｄ慊怪�道哪些描写春的语句呢？

　　师生交流。

　　2.走近春之美。

　　课件播放鸟鸣声、沙沙的雨声、溪流声，让学生静静聆听，闭目想象，让思绪飞进春意盎然的大自然。（通过声音把学生引入春天的佳境。）

　　听春音之后，再用课件播放春天的风光片，让学生认真观察，欣赏如画的春天。

　　教师小结：悦耳的春声，优美的春色，都让我们在美丽的春光中陶醉。现代著名作家朱自清先生对鈥湸衡�澯钟惺裁炊捞氐母惺苣�?接下来就让我们一起欣赏散文《春》。（板书课题）

　　3.感知春之美。

　　（1）自由读文，要把课文读正确，读通顺。

　　（2）默读，边读边想：课文都描写了春天的哪些景物？动笔在书上作出标记。

　　（3）学生汇报，教师与学生共同归纳：作者描写了春天的小草、花、风、鸟、雨、人等景物。

　　（4）整理文章脉络。

　　①通过刚才的读文、归纳，我们知道文章2鈥�7自然段具体描写了春天的景色，描绘了一个生机盎然、充满希望的春天，我们把这一部分概括为鈥溁娲衡�潯�

　　②文章开头和结尾8鈥�10自然段又写的是什么内容呢？请读一读课文，用鈥湥ǎ┐衡�澖�行概括。

　　③学生读文，然后汇报。教师根据学生的发言情况，相机引导，板书：盼春、颂春。