3、理解诗意。（给每位学生发一份小资料。资料内容如下：

　　注释：

　　香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形状像香炉且山上笼罩烟云而得名。

　　紫烟：在日光照射下，香炉峰上的云雾和瀑布中的水气呈现出紫色。

　　银河：又称天河。古人指银河系构成的带状星群。

　　九天：古人认为天有九重，九天是天的最高处，此处指极高的天空。）

　　（1）借助注释，理解诗意。

　　（2）说说你还有哪些地方不理解？生生互助。

　　师补充：

　　川：河流。（引导学生从字形上去猜）组词：山川、川流不息

　　遥：远。组词（遥远、遥知兄弟登高处……）

　　三千尺：三千尺有多高？李白真的用尺子量过吗？形容山高，这里是夸张的说法，不是实指。（回忆：桃花潭水深千尺、白发三千丈）

　　疑：以为，怀疑。（回忆：疑是地上霜）

　　4、品诗。

　　古人写诗，虽然只有短短的几句话，几十个字，但一首好诗就是一篇优美的文章，一首好诗就是一个动人的故事，一首好诗就是一幅美丽的图画。所以要想读好一首诗，还要读出韵味，读出感情，读出画面来，谁来试着读一下，先读前两行。

　　指名读。

　　师：孩子，一首好诗就是一杯美酒啊，我们还没有来得及细细品味，你已经读完了，能不能再读一次，读得慢一些。（生再读，师跟读，效果较好。）

　　师：要学会边读边在脑海中作画。（齐读）说说你眼前出现了什么样的画面？

　　生1：我眼前出现了高高的香炉峰，山顶云雾缭绕，就像点燃的香火。

　　生2：大自然真是神奇呀，香炉峰不仅从外形上看像香炉，在太阳照射下，山顶云雾缭绕，就像点燃的香火，真是美丽极了。

　　师：让这幅画面动起来，你看到了什么？再读。

　　生3：瀑布之水从天而降，水花四溅。

　　师：再给它配上音乐，你听到了什么？

　　生4：我听到了哗哗的流水声，水声震天。

　　5、品李白。

　　师：同学们，古人善于写诗。有很多诗人在游览庐山瀑布时，都写下了诗篇。但只有李白这首写得最好。著名诗人苏轼就曾称赞李白这首《望庐山瀑布》为诗中极品。

　　师：李白是一个具有丰富想象力的诗人，他在《古朗月行》一诗中写到：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。玉兔捣药成，问言与谁餐？

　　师：李白更是一个敢于想象的诗人，他在《赠汪伦》一诗中写到：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。他在《夜宿山寺》一诗中写到：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。这就是李白，这就是李白的诗。齐读全诗。

　　2、李白从二十岁起就离开了家乡，几乎游遍了祖国的山山水水，不仅为后人留下了这首著名的《望庐山瀑布》，还写下了许许多多赞美祖国大好河山的诗句。他把自己对祖国的热爱，对祖国大好河山的赞美全部写在了诗中。让我们同诗人一起把这种身为华夏子孙的自豪和骄傲读出来吧！再读《望庐山瀑布》。

　　板书设计：

　　望 山 布

　　李 白

　　日照香 生紫烟，

　　遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，

　　疑是银河落九天。