教学内容：

　　人教版语文二年级下册第五单元古诗《望庐山瀑布》

　　教学目标：

　　1、会认“炉、瀑、庐、疑”4个生字，会写“炉、银、流、烟”4个字。

　　2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

　　3、激发学习古诗的兴趣。

　　教学重点：

　　1、运用知识迁移的方法掌握左右结构的字的书写方法。

　　2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

　　教学难点：

　　1、区分同音字“炉、庐”。

　　2、感悟诗人对大自然美景的赞美之情，激发学习古诗的兴趣。

　　教具：

　　生字卡片、小资料

　　教学过程：

　　一、创设诗的意境：

　　师：同学们，我们来玩“对古诗”的游戏，好不好？古诗是有情感的，所以老师希望你们不但用你们的嘴，还要用你们的心和老师一起读。

　　师：春眠不觉晓 生：处处闻啼鸟

　　师：白日依山尽 生：黄河入海流

　　师：野火烧不尽 生：春风吹又生

　　师：泉眼无声惜细流 生：树阴照水爱晴柔

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　　二、导入：

　　师：同学们喜欢古诗吗？老师也很喜欢。今天，我们就来认识一位伟大的诗人，说到这位诗人呀，老师就感到特别自豪，因为他和老师一样都姓“李”，猜到是谁了吗？

　　生：李白

　　师：李白是一位非常有名的诗人，说说你们都会背他的哪些诗？

　　生：《静夜思》《赠汪伦》《早发白帝城》《望天门山》《夜宿山寺》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《古朗月行》《独坐敬亭山》……

　　师：李白一生创作了大量诗歌，他是我们中华民族的骄傲，今天就让我们带着这份自豪，这份崇敬，走近李白，学习他的一首著名的古诗。

　　三、识字、写字：

　　1、板书：望 山 布

　　师：猜猜这个题目？ 生：《望庐山瀑布》

　　师：怎么猜出来的？

　　生1：我在幼儿园的时候就背过。

　　生2：妈妈教过我。

　　师：看来李白的这首诗的确很有名。那老师想考考你们，这首诗中有两个lú字，但他们是音同字不同，你们来想一想，这两个 字，分别应该填在哪里？（出示字卡）没有背过的同学也不要紧张，我们的老祖先造字的时候并不是随心所欲，而是有一定根据的，回忆我们前边学过的识字方法，老师相信你们一定能答对的。

　　指名回答。生：庐山、香炉。

　　师：说说你是怎么想的？

　　生1：猜的。

　　师：看来你很聪明，有时这种办法真的很管用。比如今天你就猜对了。但老师觉得学习应该是扎扎实实的，知之为知之，不知为不知，只有这样你才能学到更多的知识。

　　生2：根据它们的偏旁，“炉”是火字旁，和“火”有关。“香炉”是烧香时用的器具，和“火”有关,所以选第一个“炉”。

　　师：你是一个会动脑子的孩子。那么老师还想追问一下：庐山的“庐”为什么是“广字头”？