生2：我体会到了第二个孩子唱歌很动听。

　　生3：我体会到了第三个孩子很关心疼爱自己的父母。

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　　师小结：前两个儿子虽然本领都很大，但他们却没能孝敬自己的父母。第三个儿子虽说没有什么特别，但其实他是最特别的一个，因为他能够？（孝敬父母），孝敬父母是中华民族的崇高美德，希望小朋友们能够像第三个儿子那样把他发扬光大！

　　4、你能像课文中“一个（只）……一个（只）……一个（只）……”的句势来练习说一说？你可以通过多方面多角度思考，可以说说大自然中的动植物。

　　体会老爷爷的话。

　　师：同学们 ，我们再来读读老爷爷的话。

　　师：同学们 ，你们读懂了老爷爷的话了吗？

　　师：谁来把老爷爷的话读一读？为什么老爷爷说只看到了 一个儿子？这个儿子是一个怎么样的儿子呢？

　　如果老爷爷再往下说，会说什么呢？（批评、赞扬）

　　师：大家想象一下，他会对前两个孩子说——谁来说一说？

　　师：她会对第三个孩子说——？

　　孝敬父母是中华民族的传统美德。学到这里，老师突然想起《三字经》里的一句话，送给大家（课件出示）：为人子 方少时 孝与亲 所当执（学生齐读）

　　六、拓展阅读

　　其实像这样的孝德故事还有很多呢？让我们来读读黄香温席的故事

　　黄香温席

　　黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。

　　读了这个故事，你体会到了什么？

　　七、孩子们，其实，孝敬父母就是帮妈妈提一桶水，在妈妈生病的时候端一碗药，请大家想想，孝敬父母还是什么？

　　老师希望大家都做一个有孝心的好孩子。

　　八、写字

　　1、“胳膊” 观察两个字的结构

　　2、范写

　　3、自己练习

　　4、集中展示评价

　　九、课外延伸

　　最后老师还还给大家布置了快乐作业：（课件出示）

　　1、推荐阅读 《弟子规》

　　2、 学了这篇课文，你一定有很多的想法，把它写进你的日记里。

　　3、 倡议：从现在起，每天至少为父母做一件事