那大实验小学 石春妹

　　一、引（课前板书课题）

　　师（激情饱满地）：同学们，你们看，这是什么？（出示两幅光芒四射的太阳图象）

　　生：太阳！

　　师：多好的太阳啊！谁能给它们配上好词？

　　生1（语气平淡）：旭日东升

　　师：带上赞美的语气，（师示范诵读：旭日东升！）谁还会？

　　生2：（大声、有感情地）光芒四射！万丈光芒等。

　　生3：……

　　师：多好的太阳啊！可惜它不能永远地停留在天上，渐渐地，它要下山了，取而代之的是茫茫的黑夜，于是，在很久很久以前，有一个人，他想把太阳永远地留在天上，他的名字叫——

　　生：夸父！

　　师：今天，咱们一起来走进一个有关夸父的故事。请同学们一起来把课题读读！

　　生：（读题）32* 夸父追日。

　　二、导

　　师：真好！同学们，太阳能追的吗？

　　生：不能！

　　师：为什么？

　　生1：太阳离我们太远了，有15亿公里远，追不到！

　　师：你真会发现问题！

　　生2：太阳太大了，130万个地球才能抵得上一个太阳呢！

　　生3：太阳太热了，表面温度就有六千多度，稍一接近就会被烤焦的！

　　师：所以，《夸父追日》是一篇神话故事！同学们都知道神话故事是我们祖先创造出来的，因为当时人们无法征服自然，所以便把许多美好的愿望加在了神话人物的身上。你们知道吗？（神秘地、夸张地）在神话故事中，据说夸父身高二十几米，（边说边出示夸父图象）他的两条腿就有十几米那么长、有七八层楼那么高呢！

　　生：哇……

　　师：他跑起来的速度可快了，连声音也追不上呢！所以，老师不得不说他——“真神！”（多媒体出示），文中处处表现了夸父的神奇，现在请同学们用自己喜欢的方式读读课文，注意把字音读准确，句子读通顺。等会请大家用这种句式“夸父 ，真神！”（多媒体出示）来说说夸父的神奇。

　　生自读课文

　　师：准备好了吗？老师想看看哪个同学最会读书，能把这些词读准确！（出示词语）请你来！

　　生：读词语。

　　师：读得真好！下面请同学们伸出你的小手指，咱们一边读，一边射太阳。读对了，太阳就被射掉，如果读不对那太阳仍然在天上。明白了吗？开始吧！

　　生：读词语。

　　师：同学们真是射箭高手！这么多的太阳都被你们射掉了！接下来，咱们用这个句式来说说夸父的神奇！（多媒体出示：“夸父--------，真神！”）在这儿，老师举一个例子：夸父能一口气喝光黄河、渭河里的水，真神！谁来说说？请你来！

　　生1：夸父能一口气喝光黄河、渭河里的水，真神！

　　师：我怎么没听出你对他的神奇感到佩服呢？

　　生2：夸父一下子能跑两千里，真神！（竖起大拇指）