第一课时

　　教学目标：

　　1、初读课文，学习本课生字新词。

　　2、了解课文主要内容以及六个部分分别写了什么内容，拟小标题。

　　教学过程：

　　一、字词检测

　　课前同学们预习了《小英雄雨来》，我们先来读读文中的生字词，看谁掌握的好。

　　[出示生字词：起码 瞎子 软鼓囊囊 大缸 戒指 尸体 苇絮、黝黑发亮、青布裤褂、门槛、劫难、吆喝、飘飘悠悠、推推搡搡 、一骨碌]

　　二、整体感知

　　我们再来读读读课文，想想课文主要写了什么内容？

　　（课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护李大叔，机智地同敌人做斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。。）

　　三、拟小标题

　　这篇课文比较长，是分六个部分写的，我们快速默读课文，想想每个部分都分别写了什么内容。先自己思考，然后再和同桌商量，拟出小标题。

　　第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。游泳技高

　　第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。 上学明理

　　第三部分：雨来掩护交通员李大叔。夜归见闻

　　第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。掩护大叔

　　第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。勇斗日寇

　　第六部分：雨来没有死。跳河脱险）

　　四、布置作业：继续熟读课文

　　第二课时

　　学习目标：

　　1、理解课文内容，体会雨来热爱祖国、与敌人英勇、顽强、机智地作斗争的英雄品质。

　　2、品味课文如何进行环境描写，体会这样描写的作用。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、上节课我们认识了一位抗日小英雄雨来，大家回忆一下，这篇课文主要讲了一件什么事？每部分主要写了什么？

　　2、这节课我们继续学习《小英雄雨来》，请看这节课的学习目标。二、合作读议

　　1、为什么称雨来是小英雄呢？从我们概括的小标题来看，哪些内容最能表现雨来是小英雄？

　　2、提示：

　　（1）请同学们沉下心来默读课文的第四、五部分内容，抓住人物的语言、动作，想想你是从哪个词，哪句话读出雨来的英雄气概的，就在旁边写写自己的感受。

　　（2）小组讨论。

　　（3）4号准备汇报。

　　3、全班交流。

　　（1）抓住描写雨来与敌人作斗争时的动作、语言，体会雨来的英勇顽强、机智勇敢、意志坚定、坚强不屈。

　　（2）课文中有一段话详细描写了鬼子毒打雨来的情景，找出来好好读读，圈圈关键的字词，相信大家的感受一定更深刻！（这就是侵略者在中国的土地上对一个12岁的孩子做的事，这就是侵略者的暴行、罪恶，写鬼子的残暴，更加突出了雨来的坚强不屈、勇敢无畏）带着你的感受读读这段话。

　　（3）为了掩护交通员李大叔，雨来同鬼子进行了顽强地斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，不愧是一位真正的小英雄。我们通过朗读在现当时的画面：