丹凤县西街小学 杨红梅

　　教材简析：

　　《咏华山》是一种新的课型鈥斺�斺�溛陌�诗鈥潯？挝男鹗隽丝茏几�先生登华山时咏诗赞华山的事，描绘了华山的雄伟壮丽，也赞扬了寇准的聪明、有才华。

　　课文以讲故事的形式，在文中巧妙地引出古诗，并提供了与诗紧密相关的背景知识、创作本诗时的具体情景和作者情况。全文共四个自然段。第一自然段写孩子和先生登华山。第二自然段写孩子吟诗赞华山。第三自然段写孩子得到了先生的夸奖。第四自然段交待了孩子的姓名和年龄。课文的重点是第二自然段。

　　设计理念：

　　《语文课程标准》指出：鈥溤亩两萄�是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。鈥澅究蔚慕萄Ы�采用新课程倡导的鈥溩灾鳌⒑献鳌⑻骄库�澋难�习方式，通过情境创设、转换角色、反复诵读等方法，引导学生去观察、去感受、去体验，让学生在身临其境的感觉中加深对语言文字的感悟、理解，以达到内化、吸收的理想境界。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2、学会本课7个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识鈥満棠九遭�潱�理解本课新词。

　　3、进行鈥� 多么 ！鈥澗涫降难盗贰�

　　4、通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。

　　教学重点：

　　1、教会学生抓关键词句，通过朗读，结合看图，联系上下文和生活实际，领悟课文语言。

　　2、指导学生将诗和文联系起来，诗文对应，反复吟读，体会意境，借文悟诗。

　　教学过程：

　　一、激趣揭题，质疑导学

　　1、播放课件（游玩登山画面、情景）。谁能当一回鈥溞〉加吴�潱�为大家介绍自己爬过的一座山？今天，我们一起去爬一座中国名山鈥斺�敾�山。（板书课题：25、咏华山）

　　2、读了这个课题，你们想知道什么？师相机释疑，激发学生兴趣，导向本课的学习目标。

　　〔 设计意图：题目是文章的眼睛，阅读教学首先要引导学生学会读题、审题。根据一年级学生的认知水平和心理特征，积极探索其认知需求。鈥溠Ф�不思则罔鈥潱�质疑问难可打开学生的思维空间，将学生的学习指向由以往教师的指令变为学生自主发现，充分体现自主探究精神，形成鈥溛乙�读鈥澋男睦砥趸�。〕

　　二、初读课文，整体感知

　　1、学生自由轻声读课文，要求：边读边划出生字新词，并标出个小节序号。注意读准字音，认清字形，读通每一个句子。

　　2、小组合作，检查自读。

　　(1)小组长领着同学读划出的词语，用自己喜欢、拿手的方法认读生字，并请小组长持生字卡片（去掉拼音）检查；