执教内容

　　蚕姑娘

　　课时：

　　2课时

　　教学三维目标：

　　学会本课的生字，理解词语，掌握多音字“发”(伯)的读音。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。

　　教学重难点：

　　通过有感情地朗读课文，牢记课文的内容，最后能进行背诵。激发学生对昆虫的研究兴趣。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学设计：

　　个性化修改：

　　第一课时

　　教学内容

　　初读课文，感知课文内容。

　　学生学习过程

　　一、揭题、教学生字。

　　1、出示"蚕"的图画

　　今天，老师给小朋友带来一个新朋友，是什么呀？（蚕）

　　2、出示生字"蚕"

　　请小朋友把这个字的音读准。你用什么方法记住这个字？

　　古时候的人们把蚕称作"天虫"蚕能吐丝结茧织成美丽的丝巾。我们亲切地把它称作"蚕宝宝"而这里小作者亲切地把它称作"蚕姑娘"谁亲切叫它一声？（指名读）

　　让我们一起亲切地叫它一声"蚕姑娘"（齐读）

　　3、蚕姑娘非常可爱，我们先来听一听课文录音。

　　二、听课文录音，初步感知课文内容。

　　很多同学都了解蚕，有的同学可能还养过蚕，对蚕感到很亲切，相信读了课文，你会更喜欢蚕。

　　三、学生自学课文。

　　1、请同学们自由读课文，注意读准字音。

　　2、反馈：〈1〉出示词语（带拼音）

　　蚕卵桑叶蚕床脱下蛾姑娘又白又嫩

　　茧子渐渐长胖吐出旧衣裳又黄又瘦

　　老师把带有生字的词语找出来了，请同桌互读，注意读准字音。如果有读错的，请你帮他纠正一下。重点朗读词语蚕卵又白又嫩旧衣裳蚕床

　　〈2〉、请你再看看这些带有拼音的字，哪个难写而你又用好办法记住了，请你介绍一下。重点指导"卵"的笔顺（指名说教师板书书空学生在作业本上写一个）

　　四、读准了生字词语，现在我们来读读课文，注意读通课文。

　　1、学生自由读课文。

　　2、挑选自己认为读的最好的一小节读给大家听。

　　3、反馈、评议。要求把生字的音读准，把课文读通顺。评的重点就是上面两方面。

　　可作如下点评：

　　〈1〉你一个字都没读错，真行啊！

　　〈2〉这个词语你读的特别准，你再读一遍。

　　〈3〉你读得太心急了，把字给丢了，慢慢来再读一遍。

　　〈4〉你这一小节没读好，没关系，你可以请同学帮你读。

　　当学生读第六小节时，教师板书"茧"。读第七小节时板书"蛾"

　　五、刚才小朋友经过认真地读课文，了解了从蚕卵里钻出了蚕姑娘，蚕姑娘又变成了茧子，茧子变成了蛾姑娘，你对哪部分最感兴趣，四人小组交流讨论读。

　　（1）自由准备

　　（2）抽四人小组赛读。（2组）

　　（3）你们看，这就是蚕的一生。（课件出示图画）你记住了吗？

　　（4）拿出课堂作业本，填一填。反馈、校对

　　六、小结

　　蚕姑娘从卵转变为茧再转变为蛾，它们是怎样渐渐变化的呢？我们下节课再学习。

　　板书设计

　　蚕

　　卵 茧

　　蛾

　　第二课时

　　一、谈话导入

　　今天我们继续学习第2课《蚕姑娘》。（画面显示：2蚕姑娘）我们一起来了解一下宝宝的生长过程。

　　二、学习课文

　　第一节

　　1．（画面显示：蚕卵图）大家看，这是什么？

　　2．（画面显示：蚕姑娘从蚕卵里钻出来的图）蚕姑娘就是从蚕卵里钻出来的。那么什么时候蚕姑娘从蚕卵里钻出来呢？打开书，指读第一节，讨论。

　　师插：蚕卵里孵化出蚕宝宝，需要一定的温度。

　　3．齐读。

　　第二节

　　1．刚钻出来的蚕姑娘是什么样子的呢？大家想不想看一下？（画面显示：又黑又小的蚕图）说说你所看到的蚕姑娘的样子。（黑、小）

　　课文第二节用了一个词语，是什么？（画面显示第二节，根据讨论，点击“又黑又小”变红）一下这个词语。

　　2．又黑又小的蚕姑娘是怎样逐渐生长的呢？请大家在第二节中找出写蚕姑娘动作的词，把它圈出来。

　　讨论，板书：吃、睡、脱

　　师：这里讲蚕姑娘吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳，科学上叫作“蚕眠”（板书，读一下这个词）。蚕眠一次就蜕一次皮，就长大一些。（黄色点击：吃、睡、脱）

　　练读句1。

　　蚕眠后有什么变化？（根据讨论，黄色点击“变”，红色点击“黄”）

　　练读句2。（喜爱、喜悦）

　　3．指读第二节、评价、再指读、齐读。

　　4．练背[显示填空：（）的蚕姑娘，吃了（），就睡在（），（），脱下（）。醒了，醒了，变成（）。]

　　自背、指背、齐背。

　　第三~五节

　　1．过渡：第一次蚕眠，黑姑娘变成了黄姑娘。（画面显示：又黄又瘦的蚕图）黄姑娘又是怎样生长变化的呢？蚕的一生到底要眠几次呢？轻读三~五节。这三节在句式结构上与第二节基本相同，但有个别的词、句改变了，请把改变的地方划出来，多读读。

　　2．交流：

　　（1）蚕姑娘一生要眠几次？（四次）[板书]

　　（2）它的外行、颜色有什么变化呢？我们来看：刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是又黑又小的？第一次蚕眠后，变得又黄又瘦？第二次眠后，变得又白又嫩？第三次眠后，变得又白又胖？第四次蚕眠后呢？书上并没有“又白又亮”这个词，你是怎么知道的？（边问边显示图与词）

　　3．下面我们来细看每一小节。

　　（画面显示：第三节）（“又黄又瘦”、“又”、“黄”、“白”变色）练读。

　　第二次蚕眠后，黄姑娘变成了白姑娘。（画面显示：又白又嫩的蚕图）

　　（画面显示：第四节）（与第二节不同之处变色）练读。

　　我们来看一下发胖的蚕姑娘。（画面显示：又白又胖的蚕图）

　　（画面显示：第五节）（与第二节不同之处变色）练读。

　　看一下发亮的蚕图。（画面显示：又白又亮的蚕图）

　　4．练背第三~五节。

　　5．小节：（画面显示：四次蚕眠的变化过程图）蚕的一声要经过四眠，吃吃睡睡，逐长大。由最初的又黑又小→又黄又瘦→又白又嫩→又白又胖→又白又亮，发生着许多有趣的变化。

　　第六~七节

　　1．蚕姑娘四眠以后，又是怎样生长变化的呢？自读第六~七节。有什么不懂的地方打上“？”，如果你读懂了，想考考大家什么问题，也可作个记号。

　　2．交流

　　（1）（画面显示：第六节）有什么不懂的地方吗？

　　两个要点：“蚕山”。师：有的把稻草截成一段段，用格子绞在一起，做成一条柴龙。有的用纸板做成格子状。（显示相关图）

　　“要盖新的房”。师：“要盖新的房”指什么？（板书：结茧）

　　（2）蚕姑娘怎样结茧的？（板书：吐丝）（画面显示：茧图）你们看，漂亮吗？蚕宝宝用一根细细的丝要做成这么大的茧子，对它来说是一项很巨大的工程，需要它付出艰辛的劳动，是很不容易的。练读第六节的句2→练读第六节。

　　（3）（画面显示：第七节）有什么不懂的地方吗？

　　（点击“一声也不响”）它在干什么呢？（显示：蛹图）它变成了蛹。练读句1。

　　（4）过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成蛾姑娘。（画面显示：蛾图）这是多神奇啊！练读句2、3。

　　（5）蚕吐丝结茧后，变成了蛹，又变成了蛾（板书：吐丝结茧、蛾）。练读第七节。

　　三. 总结：

　　１．师小结：到这里为止，我们了解了蚕的整个生长过程。（画面显示：整个生长过程图）指生上台看着图介绍。

　　２．学了课文，不知道大家现在有什么感受？

　　３．师：大千世界，有着许多可爱的昆虫，它们各自有着神奇有趣的生长过程。

　　只要我们多注意观察、研究它们，我们就能揭开它们生长的秘密，得到很多的知识，也得到无穷的乐趣。

　　板书设计：

　　四次蚕眠

　　蚕姑娘 吐丝结茧 蛾

　　吃、睡、脱

　　教后记