教学要求：

　　1、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

　　有感情地朗读这首诗。背诵全诗。

　　教学重、难点：

　　1、弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英勇豪迈的气慨。

　　读出全诗的节奏和韵脚，增加对诗这种体裁特点的感性认识。

　　教具准备：红军长征路线图；红军过雪山的挂图；学习辅导资料每人一张；自制投影片数张。

　　教学时数：2

　　教学过程：

第一课时

　　启发谈话，引入新课。

　　我们学过哪些课文是讲述长征路上的故事？（《倔强的小红军》、《飞夺泸定桥》、《丰碑》）

　　出示红军长征路线图，简单介绍长征。

　　长征取得了胜利，毛泽东诗兴大发，挥笔写下了《长征》。

　　这首诗，对举世闻名的长征作了生动的描写和热情的歌颂。（板书课题）

　　检查预习。

　　检查读课后的词语。

　　磅，读p谩ng，不要读成bang；岷，读min，不要读成ming。

　　自由朗读诗，要求读准字音；再指名朗读，适当指导。

　　质疑（视情况作答，多放在讲读中解决）。

　　指导理解诗句。

　　齐读全诗后要求找出总写长征红军的精神和气慨的诗句。

　　板书：总写

　　⑴理解：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

　　①理解词语：远征，万水千山，只等闲

　　②用自己的话解释这两句诗。

　　⑵这两句诗概括写出红军的什么精神和怎样的气慨？

　　板书：大无畏精神 英勇豪迈的气慨

　　从哪些诗句描述可以具体地反映出鈥満炀�不怕远征难鈥潱�

　　⑴根据回答板书：分述

　　⑵具体指导理解诗句：（参考有关资料进行思考理解回答）

　　五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

　　①鈥溛辶脞�濃�溛诿赦�澐直鹬甘裁矗克�们是鈥溓�山鈥澋拇�表。

　　②鈥溛辶脞�澯惺裁刺氐悖浚ɡ斫忖�滃藻柒�潱┑�在红军眼里只不过是什么？（理解鈥溙谙咐蒜�潱�

　　③（显示投影片）根据②自问自答，乌蒙山有什么特点？（理解鈥湴蹴玮�潱┑�在红军眼里只不过是什么？（理解鈥溩吣嗤桠�潱�

　　④小结：鈥滃藻柒�濃�湴蹴玮�澬稳萆降拇螅�是实际的山；鈥溝咐蒜��

　　鈥溎嗤桠�澬稳萆降男。�是红军眼里的山。写山的大，表现红军远征的艰难；写山的小，表现红军把艰难困苦当作平常事的英雄气慨。