基于网络环境下的探究性学习尝试

　　本课堂教学获全国一等奖

　　案例类型：网络探究

　　学科领域：语文、信息技术、历史、地理、音乐

　　学段年级：小学五年级（五年制）

　　学习时间：一个月

　　设计意图：《长征》是中央教育科学研究所“九五”重点科研项目“小学语文学法指导实验研究”试用教材第九册第四单元朗读训练例文。“改革人才培养模式，实现学生学习方式的根本转变”是基础教育课程改革的基本目标和理念，也是《全日制义务教育语文课程标准》的深切呼唤。笔者试图以《长征》教学为例，以学习方式的变革和学习内容的拓展 为突破口，尝试探究性学习在小语教学中的实施。

　　一、总体目标

　　语文学科

　　（一）认知目标

　　1、掌握诗中的生字词；

　　2、了解中国工农红军长征的光辉历程，感知长征中红军战士的英雄形象；

　　3、默写这首诗。

　　（二）情意目标

　　1、体会红军战士无所畏惧的革命精神和豪迈乐观的英雄气慨，使学生受到情感熏陶与感染；

　　2、学习长征精神，继承发扬长征精神，在日常学习、生活中磨炼自己坚强不屈的意志；

　　3、激发学生查阅信息，广泛阅读的兴趣，培养“自主——合作——探究”精神。

　　（三）能力目标

　　1、提高学生朗读能力；

　　2、训练学生语言感悟和概括能力；

　　3、培养学生收集、处理信息并运用信息解决实际问题的能力。

　　信息技术

　　1能借助互联网获取相关的信息。

　　2能运用word文档组织相关材料。

　　3能完成一个powerpoint文档展示研究结果。

　　4能建立一个比较简单的网页发布研究结果。

　　历史方面

　　1能对诗中提到的历史事件有一个初步的认识。

　　2.能对毛主席的生平简历有一个比较全面的了解。

　　3.能搜集一些有关毛主席及长征方面的感人至深或鲜为人知的故事。

　　二、学习资源

　　（一）网络资源

　　1、http:||202.194.78.1/sxhb/zwz/lingxiyiu/mzd/mzdsc/gl-cx.htm《长征》欣赏

　　2、http:||daoyionhline.net/HuaShan/BBS/shishi/gbcurrent/87248.shtml（《从安顺场到泸定桥》

　　3、http:||mps.86516.com/music/c/chengzh/changzh.htm《长征组歌》

　　4、http:||www.china.org.cn/chinese/junshi/44072.htm “回望长征路”之二：湘江战役

　　5、http:||go7.163.com/2rred/snowschina/content/07/705/705.htm