语文A版六下:《张潇洒》教学设计
教学目标
1.运用已掌握的识字方法自学生字。自主积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文主要内容,品读词句,了解张潇洒的性格特点。
4.感受童真、童趣,学习作者的表达方法。
教学重点
1.有感情地朗读课文。
2.理解课文主要内容,了解张潇洒的性格特点。
教学难点
感受童真、童趣,学习作者的表达方法。
教学准备
学生课前查阅作者的有关资料;多媒体课件。
教学时数
2课时
教学过程
9张潇洒(第一课时)
教学目标
1、认识鈥滀臁⑹衡澏錾郑Щ徕滀臁⑵扁澋任甯錾郑莆这溡⊥坊
脑鈥澋却视铩
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初读课文,整体感知课文。
教学重点
正确、流利地朗读课文;通过查阅资料、查字典、联系上下文理解
词语。自主积累词语。
教学难点
理清文章脉络。
教学过程
一、谈话导入,质疑
1.师:六年的学校生活,大家一定认识了许多同学,说说你印象最深的是谁?
为什么他给你的印象最深?生自由发言。
2.板书课题:张潇洒
3.读课题质疑。教师由此引入课文的学习。
二、初读感知
1.生自由朗读课文。要求:读准确、流利,自学生字。
2.检查生字自学情况。课件出示生字及词语:
潇xiāo洒 刨p谩o沙子 狗屎shǐ 门票pi脿o 滑梯tī
独一无二 半信半疑 稀奇古怪 摇头晃脑
(1)检查认读。
(2)口头扩词。
3.指名分段朗读课文。
4.初读课文,解决了你的哪些疑问?
三、再读课文,把握课文内容
1.默读课文,思考:这篇课文主要讲了什么?
2.交流自学情况。
(1)课文先写在鈥溛意澭劾铮配烊魇歉鲇懈F娜恕K依胙=
是时常迟到,他的举止让鈥溛意澗醯煤芷婀帧=幼沤擦苏配烊骶纳杓屏艘桓鲂
狗乐园,我们去察看后认为他在吹牛,而他却不以为然。最后写张潇洒的小狗乐
园没开张就宣布倒闭了。
(2)本文主要记叙了鈥溛意澋耐д配烊骶纳杓埔桓鲡溞」防衷扳潱
是还没开张就倒闭了的事。
教师提示概括课文主要内容的方法:串联段意法。
3、指名反馈分段情况。
第一段(第1自然段):讲张潇洒家离学校很近,可是他却容易迟到。
第二段(第2-5自然段):讲原来张潇洒正忙着建一个小狗乐园,出于好奇,
我们去参观了他精心设计的小狗乐园。
第3段(第6自然段):讲后来,因种种原因,张潇洒的小狗乐园还没开张就倒闭了。
四、布置作业
1.抄写生字、新词。
2.熟读课文。
9张潇洒(第二课时)
教学目标
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文主要内容,品读词句,了解张潇洒的性格特点。
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