学习目标：

　　1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写并理 解鈥溒婀帧⒅�名、地质学家、捉迷藏、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊鈥澋却视铩�

　　2、有感 情地朗 读课文。

　　3、读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于动脑，不懈追求的可贵品质。

　　7、《奇怪的大石头》预习设计

　　一、我会读：

　　我已经把课文读了（ ）遍，做到了正确（不添字、不丢字、不错字、不重复读）。我还大声地给爸爸妈妈读了读呢！请看他们给我的评价吧！

　　二、我会批划：

　　课文共有（ ）节，我已经在文中标了出来。我还用横线标出了本课生字的文中词呢！

　　三、读书展示。

　　同桌互读课文。请学学生朗读文赛。（和家长比赛读）

　　四、生字词展示。

　　1、我会读词：下面的词语我都会读了，并且能准确地给加点的字注上拼音。

　　著名 陨石 巨石 大坑 突兀 秦岭 流域 遗迹 震惊

　　2、我会理 解词语。（我还会写在词的旁边）

　　A 我用查字典的方法理 解了

　　B 我用联系上下文的方法理 解了

　　C 我还会用 理 解了

　　3、我会写：本文要求写的字我都记住了他们的字形，还会组词呢！

　　zh霉 c谩ng j霉 kǒng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　kēng w貌 tuī q铆n

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　y霉 j矛 y铆 zh猫n

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　五、我会概括：

　　通过快速浏览课文，我会用自己的话说说课文的主要内容。

　　这篇课文讲的是我国著名地质学家（ ）小时候对家乡的（ ）产生了疑问，通过自己（ ）和（ ），终于弄明白巨石由来的故事。体现了李四光（ ）的可贵品质。

　　六、我会积累：

　　1、文中一些词句很美，我要把它们积累下来。

　　2、我会扮演文中的大石头讲这件事呢！

　　七、我会质疑：

　　通过自学，我有以下疑问：

　　八、我会赏读：

　　读书时我把自己的感悟理 解及时批注在了书上，我们来交流交流吧！

　　1、本段主要写了什 么？（或者主要内容是什 么）（哪几小节写什 么）

　　2、用了哪一些好词好句写清楚的？用鈥� 鈥澔�出来

　　3、再读这段课文，你体会到了什 么？（或者是体会到这样写的好处）

　　4、带着这种感受读这段话。

　　7、奇怪的大石头教学实录

　　一、听记训练：

　　老师：想象力比知识重要。

　　学生：想象力比知识重要。

　　老师：提出问题比解决问题更重要。

　　学生：提出问题比解决问题更重要。

　　老师：做事情时反复思考的结果最好。

　　学生：做事情时反复思考的结果最好。

　　老师：任何一项发现都是和人的深入研究分不开的。

　　学生：任何一项发现都是和人的深入研究分不开的。