人教版语文二上：《酸的和甜的》教学实录（1）
一、 分散识字，引导新课新课
1、 认识鈥溒咸砚�潱傅甲中�
老师：小朋友们，你们喜欢吃什 么水果？
学生：（香蕉、苹果、草莓鈥︹�Γ�
老师：那你们猜猜老师喜欢吃什 么水果？
学生：我猜老师喜欢吃（苹果、梨子鈥︹�Γ�
师出 示葡萄图：老师喜欢的水果就是它。你们看，上面的草字头多像一个葡萄架啊！下面的部分就像一串葡萄。
2、 区别鈥溡淮�澓外�溡淮�潱樾粹�湸��
师出 示一串葡萄图：这就是 学生：一（串）葡萄。
师出 示一串串葡萄图：一串一串葡萄叫什 么？
学生：一（串串）葡萄
老师：这个串字像什 么呀？
学生1：像羊肉串。
学生2像糖葫芦。
鈥︹��
师出 示甲骨文、小篆鈥︹�Φ拟�湸�澴郑蛔钤缛嗣蔷褪前蚜礁鐾宕鹄淳褪且桓鲡�湸�澴郑泄脑熳侄嘤腥ぐ。�
师范写鈥湸�潱荷厦嬉桓霰獗獾目冢旅嬉桓霰獗獾目冢詈笠惶醭こさ氖�
3、 认识鈥溗徕�潱傅甲中�
老师：今天老师要和小朋友们一起学习一个有趣的故事。（出 示题目：酸的和甜的）
生齐读课题
老师：吃了很酸很酸的葡萄表情会怎么样？
学生：眉头会皱起来。
师板书课题：写鈥溗徕�澴质保鹤蟊卟糠侄嘞褚徽沤糁迕纪返牧场�
写鈥溙疴�澴质保鹤蟊咭桓鲡�溕噔�潱冶咭桓鲡�湼殊�潱⒌搅烁收崽鹛鸬摹�
老师：这个有趣的故事就藏在书中的74页，让我们赶紧把它找出来吧！
二、 初读课文，扫清障碍
1、 自由读
老师：小朋友自己来读读这个有趣的故事吧！一边读读课文，一边看看图画，可有趣了！
师出 示阅读提示1、划一划难读的句子，并多读几遍。
2、划一划故事中出现了哪一些小动物。
生自由读课文（师巡视）：ⅩⅩⅩ小朋友真会学习，一边读一边画一画。
2、 交流
老师：老师转了一圈，发现很多小朋友划了这几句话。
出 示：他望望架上那一串串鈥︹�ζ咸眩炔患按�︹�ν炖锼汀�
老师：谁来读读这些新词？（请学学生朗读、齐读、男女生分读）
老师：这些新词朋友又回到句子中了，谁来读读句子？
学生朗读
老师：真能干！已经学会用小眼睛学习了，一个字都没读错，要是能注意停顿那就更棒了。
出 示句子：他望望架上/那一串串/鈥︹�ζ咸眩炔患按�/鈥︹�φ乱淮�/就往嘴里送。
师范读 请学学生朗读 齐读
老师：一学就会，真是小机灵。
出 示：他一会儿转来转去，一会儿鈥︹�σ灰裁徽健�
老师：这个鈥溩�澔岜淠醯模硎咀Φ氖焙蚨磷▃hu脿n）。
请学学生朗读
老师：你还划出了哪一些句子？
学生：小松鼠把狐狸说的话鈥︹�σ欢ú荒艹裕�
齐读
老师：这个故事中有那些小动物？
生回答老师出 示动物卡片并板帖
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