一、导语引入。

　　小朋友们，昨天我们随着作者来到南美洲（屏幕出示世界版图，了解南美洲所处的位置），初步了解了那里的骑牛比赛。今天我们继续走进《骑牛比赛》这篇课文。

　　二、复习旧知。

　　这些词语你们还认识吗？（屏幕出示）

　　特别 几个 曾经 尽管 这位

　　两三个 上千次 技艺高超

　　野性大发的公牛 热烈的掌声

　　兴致勃勃地观看 疯狂地蹦跳 牢牢地骑

　　献上一束鲜花

　　分类认读。（指名读，开火车读）

　　长句子，你也能读顺吗？（屏幕出示）

　　1、好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。

　　2、只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。

　　出示红字：只

　　第一句：只

　　你感到这位骑手在牛背上的时间怎么样？（很短）读出来

　　第二句：只有

　　都读zhi，意思一样吗？（不一样）

　　这句话里，告诉我们技艺高超的人鈥斺�敚ê苌伲�

　　指点学法：学语文就得揣摩每个词语的意思！

　　三、整体感知课文内容。

　　课文是怎样记录那次比赛的呢？打开书，读读课文看看吧！

　　生自由读文。

　　四、逐段理解课文。

　　（一）出示第一段。（以读代讲。）

　　这段话，咱们只要读好一个词，就可以知道南美洲人对骑牛比赛的浓厚兴趣了！（红字显示：特别）谁能给特别换个词，意思差不多？（很，非常，十分）

　　指名读！（有点喜爱，还不够强烈）

　　指名读。

　　齐读。

　　（二）学习第二段：（顺学而导，引导学生自主学习。）

　　还等什么！到赛场上看看去！

　　整段出示第二段文字。（红色标志句号，引导留心数准句子）

　　一天，赛场周围挤满了人，大家在兴致勃勃地观看比赛。好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。全场响起了热烈的掌声。

　　自由读一读。要求：读懂了什么？有什么不懂的？

　　交流一：

　　生质疑：鈥溔攘意�澆欢�。

　　出示此句：全场响起了热烈的掌声。

　　红字显示：热烈

　　小朋友们，吴骥同学敢于提问，咱们来为他鼓掌！轻点儿儿！

　　生鼓掌，轻。

　　师：这是鈥溔攘意�澋恼粕�吗？

　　生：不是。

　　咱们给他送去鈥溔攘意�澋恼粕�。

　　学生再次鼓掌。问：吴骥，热烈，你懂了吗？

　　读鈥溔攘业恼粕�鈥潱�指导读出味儿。

　　读句子：全场响起了热烈的掌声。

　　交流二：

　　看全段文字，继续交流：

　　你还懂得了什么？

　　赛场上人多。

　　出示相关句子：一天，赛场周围挤满了人，大家在兴致勃勃地观看比赛。

　　红字突出鈥溂仿�鈥濃�溞酥虏�勃鈥�

　　我们教室里也挤满了人吗？（没有）为什么？（鈥溂仿�鈥澥侵溉硕啵�一点儿空档都没有。）

　　是啊，我们这儿行子里还能站人，后面也还有空地呢！