一：复习巩固，导入新课

　　1、老师：上节课，我们朗读了课文，学习了生字词，小朋友们还记得吗？我们一起来听写好吗？

　　2、教师报词，学生听写，教师随机在黑板上板书：西斜，下沉，落山，光芒，余晖，灿烂

　　3、老师：大家都写出来了吗？如果没有写出来也没有关系，相信小朋友们通过这节课的学习，一定能记住这些词语。我们一起来读读这些词语好吗？想一想你有什么发现。

　　4、学生：朗读词语。从音节和偏旁等方面进行字形分析和识记。

　　5、出示图片（麦芒、光芒；光芒、余晖）小朋友们，你们是怎样看鈥湽饷⑩�澓外�� 余晖鈥澋模�

　　6、老师：鈥溛餍扁�潯⑩�� 下沉鈥潯⑩�� 落山鈥澥切词裁吹模�

　　学生：太阳的位置。

　　二：品读课文，读中感悟

　　（一） 整体品读，初步感悟夕阳的美

　　1、老师：请小朋友们自由朗读课文，感受夕阳给我们带来了什么。

　　2、指名个别分小节朗读课文

　　3、老师：你看到的景色是怎样的？

　　学生：美丽

　　学生：好看

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　　4、老师：请小朋友们再读读课文2鈥�4小节，把最能打动你的句子用笔画下来。

　　学生：汇报

　　5、老师：请小朋友们再读读这3个自然段，尤其要读好你勾画的词句。

　　（二） 分画面品读、感悟、诵读夕阳的美

　　第二自然段

　　1、老师：请小朋友们自由朗读课文第二自然段，想一想夕阳西斜时的画面是怎样的？

　　学生：连绵起伏的西山

　　学生：壮丽

　　学生：深蓝

　　老师：你是怎样理解鈥溋�绵起伏鈥澋模浚ń淌�画出连绵起伏的山）

　　2，老师：请小朋友们闭上眼睛听老师读课文，想象西山披上落日的余晖是怎样的一幅画面？

　　学生：披上了金色的大衣

　　学生：披上了金色的披风

　　学生：铺上了金色的地毯

　　3，指名个别朗读

　　4，欣赏夕阳余晖画面

　　6、老师：感觉怎样？

　　学生：壮丽

　　老师：读出鈥溩忱鲡�澋木渥�

　　学生：个别读，齐读。

　　7、欣赏：夕阳赞

　　第三自然段

　　1、女生齐读。

　　2、老师：最吸引你的是什么？

　　学生：云

　　学生：脸

　　老师：省略号告诉我们什么？能用个词吗？

　　学生：五彩缤纷 （读句子）

　　学生：五颜六色 （读句子）

　　学生：五彩 （读句子）

　　3、欣赏画面，指导朗读

　　4、学生个别读，齐读（配乐）。

　　第四自然段

　　1、指名朗读。

　　2、老师：它给我们留下了什么？

　　学生：灿烂的霞光 （朗读相关的句子）

　　3、指导理解鈥湶永免�潯⑩�湶永玫南脊忖��

　　4、学生朗读：霞光、灿烂的霞光

　　5、配乐诵读

　　（三） 回味品读

　　1、教师小结：夕阳真美

　　2、老师：最吸引你的是什么？

　　学生：（各抒己见）

　　3、指导有感情地诵读课文2鈥�4小节。

　　第五自然段

　　1、指导齐读。

　　2、老师：爷爷的脸为什么会红？

　　学生：夕阳映的

　　学生：爷爷高兴的

　　三、丰富内涵，拓展阅读

　　1，欣赏一组夕阳的图片。

　　2，出示一首儿童诗，指导朗读。

　　3、老师：在小作者眼中，夕阳是什么样的？

　　学生：（各抒己见）

　　4、指导齐读

　　四、布置作业，延伸课堂

　　1，老师：夕阳在你眼中是什么样的？

　　学生：气球

　　学生：皮球

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　　2、老师：课后，请小朋友们再去看一看，可以画一画、写一写你眼中的夕阳，还可以当一回小诗人，写一首有趣的儿童诗。