北师大版数学第二册：《小小商店》教案（仲彦）
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学科：数学 授课年级：一年 设计人： 仲彦 | |||||||
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章节名称 |
北师大版小学数学第二册第六单元 | ||||||
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课题 |
小小商店 |
计划学时 |
1 | ||||
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教学目标 |
知识目标 |
通过实践使学生初步知道买商品要怎样付钱，并能根据自己的需要、物品的价格购买商品。 | |||||
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能力目标 |
培养应用数学知识解决实际问题的能力。 | ||||||
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情感目标 |
在实践活动中增强应用数学的意识，培养学习数学的积极情感 | ||||||
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教学重点 |
在实际购物活动中正确、灵活的使用人民币。 | ||||||
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教学难点 |
在实际购物活动中正确、灵活的使用人民币。 | ||||||
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媒体内容与形式 |
多媒体 | ||||||
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教学过程 | |||||||
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
时间 | ||||
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导入 |
1、提问：同学们，你们看，我们今天上课的地方布置得像什么？ 对。我们小朋友们可真聪明，通过自己能干的双手创办了自己的鈥溞⌒∩痰赈�潱怪谱髁松唐返募矍� 2、请看大屏幕。我们鈥溞⌒∩痰赈�澋纳唐房烧娑啵憧吹搅耸裁矗募鄹袷嵌嗌伲� 追问学生：你是怎样知道价格的呀？ （东西下面写些什么？）这就是商品的价格。 我们小朋友买东西之前可要看清东西的价格。 3、这么多东西，你想买什么？可以怎样付钱？ 4、除了想买这些东西，你还能根据它们的价格提一些数学问题吗？谁来回答？ |
像商店 请三、四位学生回答 回答 |
4 | ||||
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探究 |
1、 看了这么多东西，老师也想买些东西回家，老师想买一个飞碟迷宫和一只熊，带多少钱就够了？你能帮老师算算吗？ 多带点儿，40元，可以吗？ 2、少带点儿，30元，可以吗？那不够怎么办呢？（A、再拿点钱B、少买一样东西鈥︹�Γ┠忝钦庑┌旆ǘ寄芙饩鑫侍猓欠浅Ｂ榉场Ｋ裕颐切∨笥崖蚨鞯氖焙蛞米愎坏那丁� 3、如果老师现在给你60元钱去买两样玩具，那么你可以买哪两样东西？还能找回多少元钱呢？ 4、学生交流发言 购物指南 1、提问：小朋友们你们知道在买东西时应该注意些什么呢？ 学生边说老师边板书在黑板上。 A．保持安静排好队。 B．看清东西的价格。 C．算一算付给和找回的钱对不对。 2、老师总结：我们小朋友在买东西时要保持安静排好队，想好自己要买的东西，看清东西的价格，要算一算付给和找回的钱对不对,最后填好购物清单。待会儿要评出鈥溛拿鞴丝外�澖保纫槐饶母鲂」丝捅硐肿詈谩� 3、我们的小顾客已经准备好了，可我们的鈥溞⌒∩痰赈�澔剐枰父鲂⌒∈刍踉保芩邓敌⌒∈刍踉痹诼舳魇庇ψ⒁庑┦裁茨兀� 4、老师总结：我们的小小售货员应该负责收好钱，并且找对零钱，填好售货清单。待会儿要评出鈥溛拿魇刍踉扁�澖保胛颐堑男」丝偷毙〔门小� |
（飞碟迷宫15元加上熊20元，等于35元。） （小组相互讨论） 学生总结，老师板书： A．保持安静，文明售货。 B．正确计算收到的钱和要找的钱。 |
15 | ||||
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巩固与拓展 |
实践购物 1、同学们，你们看看周围，我们小小商店的物品远远不止屏幕上显示的这些。小朋友们，你们想去逛，想去买吗？那现在就请我们的小小售货员就位，请小顾客光临我们的鈥溞⌒∩痰赈�澃桑。úシ乓衾郑� 2、学生购物结束。 看着我们小朋友一个个笑容满面的样子，你们肯定都买到了自己想买的东西了吧！那你能说说你买了什么东西？是怎样付钱的？可以拿着你的购物清单对同桌说一说。 谁想带着你买的东西和购物清单上来给全班说一说？ 如果出现没有找对钱，就追问：那售货员应该找你多少钱呀？（这里的说一说的学生可根据时间多少来调控） 3、老师有一个问题，为什么你们都不买这个熊玩具？（电脑出示168元的熊） 在生活中，我们也经常会遇到买不起或者觉得太贵的时候。这时候为了节约，我们就应该选择不买。如果这个东西很重要，我们可以把钱存起来，存够了再买。 4、通过这次活动你还有什么想要说的？（可根据时间而定） |
实践购物 3，5个同学上来说一说 因为它太贵了，我们买不起。 |
15 | ||||
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总结 |
时间不早了，我们的鈥溞⌒∩痰赈�澮惨孛帕恕＝裉旆叛Ш螅敫魑煌У秸娴纳痰耆ヂ蛞淮味鳎盐颐茄У降闹对擞迷谏钪校寐穑� |
好 |
1 | ||||
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板书设计 |
小小商店 | ||||||
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教后反思 | |||||||
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