数学二年级上册：《镜子中的数学》教学设计
【教学内容】：
人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册《数学》第5单元鈥湽鄄煳锾邂�澲械�69页的例题3和练习。
【设计理念】：
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【教学目标】：
1、通过照镜子、欣赏图片等活动，使学生初步认识镜面对称的现象，了解镜面对称的特点。
2、通过观察、猜测、验证、表演、动手操作等形式活动进行探究，加强学生对镜面对称现象的感知。
3、激发学生对镜面对称现象进行探究的好奇心，激励学生利用生活经验主动地探索数学知识。
【教学重点】：
通过照镜子实践活动，建立镜面对称现象的表象。
【教学难点】：
理解镜面对称在镜面成像时所发生的变化。
【教具准备】：
大镜子一面、小镜子每人一面，反写的数字，多媒体课件。
【教学过程】：
一、创设情境，初步感受镜面对称现象的存在
1、巧用情境，激趣导入
师：小朋友们，今天张老师给大家准备了一份礼物，想不想知道是什么呢？
生：想！
师：我先请几位同学上来看看，上来看的同学看了礼物之后要先保密，不能说出来，好吗？（指名到讲台看）
师：礼物看完了，请刚才那几位同学来说一说，你看到了什么？
生1：我看到一面镜子。生2：我看到我自己。鈥︹��
师：你们的小眼睛可真亮！接下来我们就一起研究和镜面有关的数学知识。（板书：镜面）
【设计意图：这样创设情境是根据学生的年龄特点，以鈥溦站底印⑺屠裎镡�� 的游戏方式激起学生的浓厚学习兴趣。】
2、欣赏图片，初步感知
（1）多媒体先出示一段美丽的风景鈥湹褂扳�澩计佳页鐾计械墓餐恪�
（2）多媒体再出示：鈥湹褂乘械暮馍缴�潱纯伪镜谝环魈馔肌ｂ�溣吃诰底永锏牟磷雷拥哪泻⑩�潱纯伪镜诙魈馔肌�
师：你们见过这些现象吗？仔细观察图片，你发现了什么？让学生说出主题图中见到的景色：鈥溕降牡褂啊⑹鞯牡褂啊⒎孔拥牡褂啊⒋牡褂啊⒍斓牡褂扳�︹�︹�澮妓锏牡褂昂退娴姆缇笆且谎模肺剩何裁词且谎哪兀浚ㄒ蛭褚幻婢底樱┾�溇底油饷娌磷雷拥哪泻⒑途底永锏氖且谎摹ｂ�︹�︹��
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