（设计理念）

　　本设计着重点放在培养学生的独立阅读能力上，引导学生积极阅读活动，理解鈥湼盖租�澥歉鲈跹�的人？感悟父亲的精神品质。

　　（教学目标）

　　1、学习生字、新词；

　　2、学习从课文内容体会思想的方法；想像父亲遇到的困难和怎样克服的。学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。

　　3、有感情的读文。知道要想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗的道理。

　　重点难点：能抓住描写父亲言行的句子，体会他的作用。

　　（课前准备） 教师准备：教具准备：常规、挂图

　　（课时安排）一课时

　　（教学流程与设计意图）

　　一、导入、激发学生的兴趣

　　1、同学们，你们见过菜地吗？里面种着什么呢？（学生发表看法）

　　2、释题：鈥湼盖椎牟嗽扳�澗褪歉盖字植说脑白印�

　　3、板书课题：鈥湼盖椎牟嗽扳�澏烈欢粒�为什么叫《父亲的菜园》？

　　（设计意图）

　　用谈话的方式引导学生进入课文，十分亲切自然设置悬念，激发学生阅读兴趣。

　　4、用自己喜欢的方式读课文，完成练习。

　　①划出文中的生字词

　　②想一想，课文主要写了件什么事？

　　（设置意图）

　　划出生字词，主要是扫清阅读障碍，读通文章，培养学生的概括文章的能力。

　　5、出示文中的生字词

　　荒凉的山坡 贫瘠的土地 狰狞的岩石 可怖的岩石

　　锄头 箢箕 铁锨 豌豆 菠菜 莴笋 茄子 辣椒

　　南瓜 翡翠

　　①学生齐读，个人读，开火车读

　　②以小老师的形式带读

　　（设计意图）认真读生字词，记住生字词，巧用生字词。

　　6、想一想，课文主要写了件什么事？（尽量用上上面的词）

　　学生概括：（父亲_）使（贫瘠的土地）变成（翡翠）的菜园

　　（设计意图）让学生巧用词语，培养他们的概括能力。

　　7、再读课文，找出文中描写父亲的句子。

　　①父亲坚毅地说：鈥溛颐侨タ�荒！鈥�

　　②父亲扛着锄头、苑箕上山去，直到傍晚才挑着一担柴草回家里。

　　③父亲正在吃饭，把碗一丢，抓起锄头冲进了暴雨中。

　　④父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道高高的墙，再从山脚下把一筐筐挑上去，鈥︹��

　　⑤父亲的双肩红肿，脚板也磨起泡。

　　⑥看看新开辟的新菜园，父亲笑了。

　　⑦父亲在他的新菜园里，种了了豌豆。

　　⑧父亲摸摸我的后脑勺，信心十足的说：鈥湹比荒埽♀��

　　⑨父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里鈥︹�Ω盖姿担衡�溛颐遣荒芄夤搜矍啊ｂ�︹��

　　8、读一读这些句子，想一想父亲的怎样的人？

　　（父亲是个聪明、勤劳、勇敢、坚强、自信的人。）

　　9、我们应该学习父亲的什么精神？

　　（不畏艰辛，坚持不懈的精神。）

　　（设计意图）培养学生自觉学习的能力，感悟鈥湼盖租�澋牟晃芳栊粒�坚持不懈的精神。

　　10、小结。这篇文章叙述了父亲开荒种菜的一事，表现了父亲的勤劳、聪明、坚强的个性。我们在学习中要学习父亲的精神。

　　11、作业

　　仿照课文的写法，赞美自己的父亲。