二年上数学《认识物体的特征》教学设计(2)

　　（导入）师：下面我们来玩一下小游戏，我们上节课带来一些小物件，请你把它们介绍给其它的组员，说一说这些玩具的特征。用途和功能你也可以一起来描述，现在开始。

　　小组自由交流。

　　师：那哪些同学能够给全班同学介绍一下你的小物体？

　　生：这是一辆车子。

　　师：这是什么材料做的？

　　生：塑料做的。

　　师：这位同学描述了它的材料，掌声送给他。但我想我们班同学会有比他介绍得更好的，不管你的玩具有多大有多小，都可以把它描述得更清楚。

　　生：介绍我的杯子，我这个是不绣钢的，可以保温，还可以吹泡泡。可以装饭还可以装菜。

　　师：思路很清晰，有没有谁再想试一试？

　　生：我介绍的物品是橡皮擦，它可以把铅笔把写错的字擦掉，它是橡皮泥做的。

　　师：你摸橡皮的感觉怎么样？

　　生：感觉软软的。

　　2：比较同桌之间的玩具有什么相同点和不同点，

　　（三）活动三：探究杯子的材料

　　1、初步认识材料

　　师：刚刚同学们介绍一物体的特征，每一样玩具的特征都有很多不一样，接下来我们来玩一个游戏――“找茬”。比比你和同桌之间的玩具有哪些相同的地方，哪些不同的地方？

　　师：刚刚同学们把自己带来的小物件作了比较，现在哪一小组来说说你们的小物件有哪些相同的地方和哪些不相同的地方？

　　生：这是尺子，这是魔方，她们相同点都是塑胶，不同的是尺子是透明的，魔方不透明，光滑度都一样。

　　生：都是盒子，都可以装东西， 我的里面有软的，他的是硬的，一个大一个小。

　　师：还有谁有不同的？

　　生：三个不锈钢做的钥匙扣，它们都是不锈刚的，可以用来装钥匙。它们不同的地方是形状不一样，图案不一样。

　　师：刚刚老师发现同学们在介绍物件的时候，老师发现很多同学都说到了她的材料和质地。那同学们想一想，在我们生活当中，你都知道有哪些材料？

　　生：铁。

　　师：举个例子？

　　生：校牌夹子。

　　生：铜。

　　生：木头。

　　生：胶。

　　师：我们生活中的所有物体都是由材料组成的。像橡胶、塑料、陶瓷、玻璃等等都是常用的材料。

　　2、认识各种材料的不同

　　师：上节课老师叫你们把杯子带过来，现在就请拿出来，你认真观察你的杯子，它是用什么材料做的？它有什么作用和特点？把你的观察记录写在表一中。

　　杯子的制作材料观察表

　　杯子名称制作材料杯子的作用和特点

　　师：哪些同学想上来汇报一下。

　　生：我的是咖啡杯，制作材料是塑料，它的特点是保温和防漏。

　　师：掌声送给他。其它同学有没有不同材料做的杯子？

　　生：不锈钢杯，制作材料不锈钢，特点是装水不怕摔坏。

　　生：多啦Ａ梦，儿童口杯，制作材料是塑料，特点是可以保温，不烫手。

　　师：我们生活当中还有一些不同材料做的，你的杯子呢？