师：小朋友，通过这堂课的学习你认识了哪些朋友？如果你是它们其中—位，你会怎样介绍自己？任选—个和旁边小朋友说说。

　　生：（互相说一说。）

　　师：谁愿意来介绍？

　　生1：小朋友，你们知道我是谁吗？我是锐角。直角和钝角可是我八拜之交的兄弟！

　　师：小小年纪能说得这么精彩，你真厉害！

　　生2：我是直角，长得不胖不瘦。你们要找我一点也不难，用你三角尺上的直角去比一比。如果不差分毫，那就是我直角了。

　　生3：嗨，大家好，我是钝角，在角的家族里我有两个弟弟，锐角和直角。别看我长得胖乎乎的，我可是最能干的！

　　师：这个小朋友觉得钝角最能干，你们认为呢？

　　生：我觉得锐角最能干。

　　生：直角才是最能干的呢！

　　师：到底谁最能干呢？这样吧，让他们比一比，好吗？1号楼和地面成直角，2号楼和地面成锐角。你愿意住哪幢房子？为什么呢？如图：

　　生：我愿意住l号楼，因为它和地面成直角，很安全。

　　师：那这轮比赛是谁获胜了呢？进入第二轮比赛：图钉的钉尖分别是锐角和钝角。你愿意用哪一个？如图： 生：我会选第一个图钉。因为它的钉尖是锐角，非常锋利，使用起来很方便。

　　师：这场比赛锐角又胜出了，第三场比赛开始了，这两把椅子，你会坐哪一把呢？说说你的理由。如图： 生：我愿意做第二把椅子，因为第一把坐上去感觉不舒服，时间一长会驼背。

　　师：这回钝角赢了。比赛结束了，你们说说谁的本领大呢？

　　生1：它们各有各的本领，谁都不能缺少。

　　生2：它们各有所长，又各有所短。

　　师：是啊，它们在生活中都扮演着重要的角色！你看。 [逐张欣赏] [配乐画外音]有了角，雨水就能顺着屋沿欢快地流下；还能让我们坐上稳稳的凳子，那么舒适，那么安全；利用角塔吊能举起千斤的重物，可省力了；每天它还静静地陪伴小朋友学习；还能让你的相架站起来，让你看到微笑的自己。同时，角还是美的化身：神秘的埃及金字塔、奇特的比萨斜塔、卢浮宫的广场建筑都因为角散发着无穷的魅力：在运动场上，角还带给我们力与美的震撼：甚至人的喜怒哀乐也能用它来表达。

　　师：感觉怎么样？

　　生1：太美了，正因为锐角、直角和钝角各有所长。才创造出这样美妙的世界！

　　生2：美好的人间处处充满数学，更少不了我们的朋友锐角、直角和钝角。

　　师：是啊。这些角让我们的生活变得丰富多彩！ [评析：这段由生活、学习、运动、艺术中角的照片制作成的屏保，突破了时空的限制。让学生不仅感受到角在生活中的重要作用与无穷魅力，还体会到学习数学不仅仅能理解、能运用，还能欣赏着它的和谐，它的美丽。深深地感受到数学是一门美的科学！]