小学六年级语文:《鞋匠的儿子》第二课时 教学设计(4)
因此参议院陷入一片——静默,每个参议员的心灵受到了荡涤,灵魂得到了净化,在这时候真是此时无声——胜有声啊!
师:全班再次朗读这段话。
师:同学们真了不起,读出了语言文字后面的内涵,是在参议院陷入一片静默时,林肯转头对那个傲慢的参议员说,还对所有的参议员说。对那个傲慢的参议员怎么说的?
生读: 就我所知,我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚,我可以帮你改正。虽然我不是伟大的鞋匠,但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。
师:对所有参议员怎么说的? (指名读)
生读:对参议院里任何人都一样,如果你们穿的那双鞋是我父亲做的,而它们需要修理或改善,我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的,我无法像他那么伟大,他的手艺是无人能比的。
师:林肯说完了这两句话后怎么了?
生(齐):会流下了眼泪,
师:所有的嘲笑声都会化成赞叹的掌声。
师:你觉得这两处话中的哪几句话,不仅感动了参议员,也感动了林肯自己和在座的我们呢?
像刚才那样,你说说,哪句话最感动你。(先在小组内说说)
生:我父亲为你的家人做过鞋,我父亲为你家人服务过,参议员以怨报德,忘恩负义,林肯以德报怨,宽容大度形成对比,不懂得感恩,不懂得尊重劳动者,傲慢之中见渺小。(
师:假如,我帮过你干活,帮你做过事,做完后,你应该对我说什么?
生:谢谢!
师:对呀,但议员们非但没和我父亲说谢谢,反而来羞辱他,你们是东礼貌的人吗?
还有想说的吗?
生:虽然我没有父亲伟大,但愿用学到的做鞋的艺术为你服务,他从父亲那里不仅学到了做鞋的艺术,学到的是做人的艺术,为大家服务的思想。
师:你们说说他们从父亲身上学到了说明做人的艺术?
生:勤劳
生:善良
师:是呀,一位勤勤恳恳的老人,职业虽然普通但都是非常认真的对待。还有哪个句子令你感动?
生:你的鞋子不合脚,我可以帮你改正它。你们穿的那双鞋是我父亲做的,它们需要修理或改善,我一定尽可能地帮忙。我指谁?你,你们指谁?如果按等级,参议员为总统服务才对,林肯做了总统愿为参议员服务,说明他没有等级观念,没有高低贵贱之分,我为人人,人人为我,人人平等。