What’s his name?第一课时 教学设计

　　Step 1: Warming up: Greetings

　　T: Hello, boys and girls.

　　Ss: Hello, Miss Xuan.

　　T: Nice to meet you.

　　Ss: Nice to meet you, too.

　　T: How are you?

　　Ss: I鈥檓 fine. Thanks.

　　T: I鈥檓 very happy now. Are you happy?

　　Ss: Yes.

　　Step 2: Pre-reading

　　1、Play a guessing game. （a riddle: Gogo）

　　T: Let鈥檚 play a game. Guess a person鈥檚 name? Do you like it?

　　Ss: Yes!

　　T: Please listen and look carefully.（Show the key words on PPT）

　　T: He鈥檚 a boy. He can do magic. Who鈥檚 he? （With actions）

　　Ss: Gogo?

　　T: Maybe. Go on.

　　T: He鈥檚 our friend. He鈥檚 red. He can fly. Who鈥檚 he? （With actions）

　　Ss: Gogo.

　　T: Yes. You鈥檙e so clever.（Give a smile face.） He鈥檚 Gogo. （Show the picture on PPT）

　　（评：根据小学生爱猜谜的特点，设计猜Gogo这一学生最喜欢又熟悉的人物，成功吸引了学生的注意力，一开始上课学生的积极性就很高。通过介绍Gogo, 顺利引入本课的教学重点，询问人的姓名，区别用his\her.）

　　2、Show Gogo鈥檚 two old friends: Tony and Jenny.