Where are my glasses?第二课时(9)

　　S2: No, it isn’t.

　　T: Where’s the teddy rabbit ?

　　S4: It’s next to the doll.

　　T: Are the shoes behind the sofa.

　　Ss: No, they aren’t.

　　（评：游戏活动使课堂气氛热烈起来，学生的注意力被图片所吸引。同时，游戏既检测了学生的训练成果，也提高了学生对话的能力，更进一步训练了他们用英语思维的能力。）

　　Step 5 : Chapter practice.

　　1.Reading practice.阅读短文“Gogo’s room”， 根据图片选出正确的单词。

　　T: OK! Now please look at your paper . （示练习纸）， finish Practice1.

　　Ss: 学生独立做Practice1

　　T: OK, do you finish ?

　　Ss: Yes.

　　T: Now let’s check your answers .

　　S1: … on the table.

　　T: 在课件上圈出单词

　　S2: …behind the sofa

　　S3: … next to the bookcase

　　T: Very good.

　　S4: … behind the door

　　S5: … in front of the sofa

　　T: Yes, good . Where is me（Gogo）？

　　S6: I’m behind the sofa .

　　T: OK, let’s read together.

　　Ss: Read these sentences together.

　　T: Yes, good job.

　　（评：刘老师设计该练习是让学生从句、段到篇章的过渡，同时，也是阅读能力的训练。）

　　2.创意show. 请精心设计你喜欢的的房间（room）。