Where are my glasses?第二课时(4)

　　S4: The lamp is on the desk .

　　T: Yes, very good ! you’re so clever .

　　S5: The pillow is on the bed .

　　S6: The girl is in front of the desk .

　　T: Yes, very good .

　　（评：刘老师通过歌曲及其图片作为一个形象的情境，激发学生的观察力并发挥学习自主性，使学生感到有很大的机会和空间去表达自己看到的情景。从听、说两方面对上节课的单词和句型进行复习和巩固。）

　　Step 3：Presentation.

　　1.故事引入

　　T: Now , Miss Liu will show a story to you . First, look at this picture（课件展示Tony’s 图） Who’s he ?

　　Ss: He’s Tony .

　　T: Yes, he’s Tony . OK! What’s this ? （ 示教具图片一只袜子）

　　Ss: It’s a white sock .

　　T: Yes, and what are these ? （ 示实物眼镜）

　　Ss: They’re glasses .

　　T: Yes, these are my glasses. Oh, where’re Tony’s glasses ? OK, let’s have a look . We go to Tony’s house .（课件展示Conversation的故事）

　　２。看、听conversation动画，理解大意

　　Ss: Look and listen to the conversation

　　T: Oh, Tony is sad . Now let’s read after it, OK ?