夜书所见

(三年级上册)

《夜书所见》教学设计

2013-10-22  | 生大 教学 七言 

  师:同学们还记得学过的古诗《回乡偶书》吗?

  生(齐):记得。

  师:那请同学们背一背。

  (生大声齐背)

  师:大家都记得很好。《回乡偶书》这首诗写诗人久客他乡,数十年后回到自己既熟悉又陌生的家乡,见到家乡的孩子被感亲切和温暖。今天,我们学的《夜书所见》是写诗人在他乡做客,见到小孩夜挑促织而感到孤寂。请同学们读一下题目。

  (生齐读题目)

  师:这首诗的作者是

  生(大部分):叶绍翁。

  师:对了。下面听老师简单介绍一下这位诗人。叶绍翁是南宋中期诗人,是江湖派诗人,他的诗以七言绝句最佳,如《游园不值》:鈥溣α斐萦〔蕴Γ】鄄耢榫貌豢4荷肮夭蛔。恢煨映銮嚼础b澙次嗣撬小!兑故樗芬菜囊皇字钠哐跃洹

  师:从鈥溡故樗澱庖惶饽恐心阒滥男┬畔ⅲ

  生1:夜晚读书。

  生2:夜晚读书所产生的见解。

  师:看来,同学们要再认真想想,鈥準殁澰谡饫锸鞘裁匆馑迹

  师:有谁想出来了?

  生1:是鈥溞粹澋囊馑肌

  师:你真会动脑筋。再想想,鈥溗澚碘溡故殁澙蠢斫馐鞘裁匆馑迹

  生1:鈥溈醇澋囊馑肌

  师:很好。请你把题目意思完整地说一遍。

  生1:诗人夜里写下他看见的情况。

  师:说得很好。同学们,我们一起来说说题目意思。

  (师领着同学说)

  师:诗人究竟写了些什么?请大家打开课本,自由放声地读读这首诗,注意读准字音。

  (生大声朗读)

  师:再请大家同桌两人互相读读,发现错读,帮助纠正。

  (同桌互读)

  师:谁来读读这首古诗?

  师(生读后,师正音):儿童挑,后面两个字该怎样读?

  生(部分):c霉 zhī 。

  xiāo w煤 c霉 shēn

  师:(多媒体屏幕出示: 萧 梧 促 深 )谁来读读生字?

  (众生举手,师点一男生读后,全班齐读。)

  师:(去掉生字上的拼音)现在谁会读?

  (大部分学生举手,师点一男生读后,全班齐读。)

  师:谁来说说怎样记住字形?

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《“夜书所见”教学设计》摘要:写的意思。 师:你真会动脑筋。再想想,所见联系夜书来理解是什么意思? 生1:看见的意思。 师:很好。请你把题目意思完整地说一遍。 生1:诗人夜里写下他看见的情况。 师:说得很好。同...
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