在亲子教育活动中提高家长的教养智慧(9)

　　3、把一张薄纸分成两半，一半叠成几层，让孩子把两半都撕一撕，比较哪个容易撕，想想为什么。

　　3、以“皮亚杰游戏亲子课程”实验为载体，遵循《幼儿园教育指导纲要》精神，有效地运用教师已经具有的教育机制（教育理念、教育方法），帮助家长获得科学育儿经验，使家长树立正确的儿童发展观，促进幼儿家长教育能力的提高。

　　1）在亲子教育中转变教育观念，使家长真正掌握了了解自己的孩子得方法

　　在开展亲子教育活动前夕，我们对幼儿家长进行了一次问卷调查，请家长们说一说自己的孩子最愿意参加什么活动？最害怕什么事情？最喜欢哪一位老师？您和孩子在家里一起做过什么游戏┅┅许多父母也许能说出自己的孩子喜欢吃麦当劳、肯德基，可是却不知道自己的孩子最喜欢的游戏活动；还有的父母得意地向别人夸自己的孩子懂事，称在他们忙家务、忙学习的时候孩子会独自一人玩玩具，从不打扰父母，可是他们却不知道孩子们在内心深处是多么地渴望与爸爸妈妈一起愉快地嬉戏玩耍啊！

　　在我们的亲子活动中，我们邀请孩子们和自己的父母一起进行各种活动，教师亲切和蔼的教态、温柔舒缓的语言、灵活多样的方法，使家长们感悟到了教育的魅力，学习到了教育孩子的经验，也逐渐体会到亲子教育不是一件很难的事情，它是随时随地可见的，不需要家长有多么高深的理论，只需要有一颗设身处地为孩子着想的心。

　　2）在亲子游戏中感受亲情，督促家长不断提高自身的素质

　　在我园的亲子教育中，教师为幼儿和家长准备了许多亲子游戏活动，有音乐游戏、有体育游戏、有建构游戏、有模仿游戏、有表演游戏等等。在多种亲子游戏活动中，家长和孩子们开心忘我地玩着，此时在孩子们的眼中没有了家长严肃的脸，有的是父母慈祥的微笑；没有了家长的训斥和指责，有的是发自内心的鼓励和赞美；在家长的心中，我的孩子就是最棒的！在轻松的环境下，在愉快的游戏中，孩子和家长们一起体味了人间至真至纯的亲情，大人们仿佛也回到了童年时