学习目标：

　　1、认识鈥満伞⒅殁�澋�12个生字。会写鈥準恰⒍溻�澋�6个生字。

　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、这节课我们继续学习第14课，齐读课题。

　　2、同桌之间互读生字卡片

　　3、做生字卡片游戏

　　二、引导学文

　　1、上节课有一只青蛙，它把大荷叶当成什么？

　　2、小组内读课文，边读边讨论：

　　⑴ 这篇课文向我们介绍了哪几个小伙伴？

　　⑵ 这些小伙伴都把大荷叶当成了什么？

　　⑶ 为什么？

　　（课件出示：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）

　　（摇篮、 停机坪、 歌台、 凉伞）

　　⑷ 小蜻蜓鈥溋⑩�澰诤梢渡希�其他小伙伴呢？

　　（课件出示：立、躺、蹲、游）

　　3、教师引读课文

　　4、小组自由选择喜欢的段落有感情朗读（出示课件）

　　指名读、齐读

　　5、指名朗读全文

　　三、指导写字

　　1、观察要想写好这两个字，需要注意些什么？

　　板书：朵 机

　　2、一起书空生字

　　3、把生字描一个写一个

　　四、拓展延伸

　　（课件出示：荷花图片及词语）

　　1、我带来几幅非常美的图片，请大家一起欣赏。

　　2、课下找一些荷花图片，并给优美的荷花图片起个好听的名字。