冀教版数学一下:5.2《用不同的方法数数》课堂实录
教学内容
教科书41、42、43页内容。
教学目标
知识目标:经历从实际情境中抽象出数的过程,引导学生在数数过程中进一步认识计数单位鈥溾斺澓外準潱芄灰桓鲆桓龅鼗蛞皇皇厥鍪吭100以内的物体的个数。
能力目标:能运用不同的方法数出百以内的数,并培养估计的意识和能力。
情感目标:感受数学与生活的联系,培养学生认真观察与思考的好习惯,增强学习数学的信心。
教学重点
利用规律用不同的方法数数。
教学媒体
师:电脑课件、实物投影仪、花生。
生:一次性纸杯一个。
教学结构和过程
一、导入新课
师:我们班有同学集邮吗?收集邮票是一件非常有趣的事情。兔博士就特别爱集邮,大家翻开课本41页看一看。
二、新课教学
1.数一数有几张邮票
师:兔博士收集了各种各样的邮票,每种邮票都分类排成一排。大家能帮兔博士数一数,她一共收集了多少张邮票吗?
学生独立数,教师巡视了解情况。
集体交流。
师:说一说你是怎样数的。
生1:我是一个一个数的,一共有100张。
师:你是个细心的孩子!还有其它的方法吗?
生2:我觉得可以5张5张数。
师:哦,你能数给大家听一听吗?
生:5、10、15、20鈥︹100。
师:哇!原来5张5张数很快就可以数出总数来,这真是个好办法。我们也像这位同学这样数一数。
可以组织学生同桌两人相互数一数。
师:还有不同的方法吗?(师启发学生发现每种都是10张)
生:我发现了每一排都是10张邮票,所以我10张10张数。
师:你能数给大家听一听吗?
生:10、20、30、40鈥︹100。
师:好极了,你真是个聪明的孩子。我们一起用他的方法数一遍。
教师带领学生一起数:10、20、30、鈥︹100。
(学生可能还有其它的数法,教师在尊重孩子想法的同时,引导学生通过比较,知道哪种方法比较简便)
师:大家觉得怎样比较快呢?
生:5张5张数或10张10张数。
师:对了,一些比较多的数量,我们不仅可以一张一张数,还可以5张5张或10张10张数,这样数起来会更方便。
相关文章: | ◇ 幼儿园小班教案案例[数学] 小动物学数数 | ◇ 小班主题:小动物学数学 |
◇ 大班数学:数叶片 | ◇ 中班数学:树叶的分类 |