一、学习目标

　　1．学会本课六个生字，认识12个生字。

　　2．在情境中快乐地朗读课文，体会农家小院的可爱有趣；

　　3．学习正确使用量词。

　　二、重点

　　识字、写字

　　三、难点

　　认识、正确使用量词。

　　四、前置学习

　　1、自读课文，不认识的字圈出来多读几遍。

　　2、课文讲了几种动物和水果，你也仿照课文的说法写一句话。

　　3、做字卡。

　　课时：两课时

　　第一课时

　　一、情境导入

　　情境引入：同学们，今天老师要带领大家去牛牛家的院子里，院子里有什么呢？出示文中图片，让学生说一说。

　　二、读词识字

　　（拉幕）出现文中两行词语

　　齐读、开火车读，分类（水果、动物）。

　　标注生字，交流识记方法。齐读生字，（使用探照灯）指读生字。

　　三、读文识字

　　1．正确地读一读。

　　（1）自由读儿歌。（要求：把字读准确，遇到朗读上的困难请你想想办法。）

　　（2）朗读质疑。（鼓励并赞赏那些自己想办法解决困难的同学。）

　　（3）（出示文本）采用多种形式读（指名读——小组读——齐读）。

　　2．快乐地读一读。

　　（1）读读第一句。

　　激趣引入：今天，老师请来了牛牛家院子里的小动物们，你们想抱抱他、亲亲亲他吗？

　　①（使用探照灯）比较大小，体会发现大和小的乐趣：从它们的个头上看，你发现了什么……它们个头很悬殊，却是一对好朋友呢，多有趣啊！

　　②自由试读第一句：把你的喜爱和快乐的心情用朗读表达出来吧。

　　③指名读——评价（提示学生注意表情）——范读——再指名——齐读。

　　（2）读读第二句。

　　过渡：鸭子和小鸟要是听到我们快乐地招呼它，一定也会开心地叫起来的！请你读读第二句。

　　出示鸭子和小鸟：你从数量上发现了什么？（识记“多 少”）

　　再齐读。

　　（3）读读第三、四句。

　　过渡：对可爱的小动物我们是那么的喜爱，那么我们喜欢甜蜜蜜的水果吗？

　　①自由试读三、四句

　　②男女生比赛读（个别——集体）（鼓励大家读得好，一起假装咬一口：“啊呜。”）

　　（4）齐读全文。

　　①起立，齐读全文。（让我们一起分享我们的快乐。）

　　②老师小结引出下一环节：我看见有的小朋友把快乐写在了脸上，有的把快乐放在了心里。牛牛家的院子是那么有趣！

　　四、学会正确使用量词。

　　1．温习儿歌中的量词

　　（1）课件出示儿歌中“一头黄牛”等词组，读一读。

　　（2）质疑、发现这些词组有什么相同的地方：左边是动物，右边是水果，都有“一（）”。

　　（用笔圈出量词）：这些词语是量词，问：你知道什么时候用这些量词？再说一个。

　　（3）出示课后“我会说”

　　交流订正。

　　五、识字游戏

　　玩扑克牌

　　第二课时

　　一、复习

　　出示字卡，开火车读。

　　出示图片，拍手读课文。男女生对读。

　　说说文中的反义词。

　　二、 写字

　　自己书空，指名书空。

　　描红、写字。主要范写指导：少 杏 红

　　交流展示。

　　三、作业

　　把课文读给家长听。

　　板书：

大------------------------ 小

黄牛　　　　　　　　　　　 猫

苹果　　　　　　　　　　　 枣

多---------------------------------少

鸭子　　　　　　　　　　　　　　　 鸟

杏子　　　　　　　　　　　　　　　 桃