（四）教学复韵母 ei。 ei。

　　1、看插图说话引出 ei：图上画着谁，在干什么？（丁丁砍柴， 发出 ei “ei” 。 请你仔细观察：ei 和画面上有哪些地方长得很像？

　　2、教师范读 ei，谁能说说口形是怎样变化的？（先发 e 音， 很快地向 i 滑动，e 重 i 轻。 ）

　　3、学生领读，指名读，齐读。

　　4、给 ei 标调，进行四声练习。

　　5、说说含有这些音节的词语或者说一句话。

　　（五）教学复韵母 ui。

　　1、看插图引出

　　ui：图上画着什么？请你仔细观察：ui 和 画面上有哪些地方长得很像？你能从图上找到复韵母 ui 吗？

　　2、 u 在前， 在后， ui， i 读的时候口形应该怎么变？谁会读？ 谁能说说你是怎么发 ui 这个音的？ （先发 u， 口形慢慢变 小，变成 i。u 重 i 轻，一口气连成。 ）指名读、齐读。

　　3、告诉学生 ui 的声调标在 i 上，运用顺口溜：i、u 同在 标在后。进行 ui 的四声练习。

　　（六）巩固练习。 巩固练习。

　　1、卡片认读复韵母 ai

　　2、打乱次序带调读 ai 书写指导。 这三个复韵母都是由两个单韵母组成的，单韵母在四线格中 写在什么位置，复韵母也写在什么位置。两个单韵母组成一 个复韵母，是读一个音，写得时候也应该紧紧挨在一起。不 能分得太开。 ei ei ui。 ui。 ei ei 的声音。 ） 这个声音读得短一点就是我们今天要学的第二个复韵母 ui。 （七）书写复韵母 ai ei ui。

　　第 二 课 时

　　课时目标：

　　1、复习巩固复韵母 ai

　　2、学习声母与 ai 确书写音节。

　　3、能够看图说话，根据音节拼读句子。

　　4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

　　5、认识“你、他、水、白、皮、子、在”

　　7 个生字，并能在一 定的语境中使用。

　　教学重点：

　　学习声母与 ai 音节，正确书写音节。 教学难点：